初步认识轴对称图形课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形教学目标：（1）初步认识轴对称图形的基本特征。（2）帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。（3）通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。教学难点：能画出轴对称图形的对称轴教学准备：课件、一

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-16 09:04:00

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学校：重庆市万州区梨树中心小学

初步认识轴对称图形课件配套优秀教案案例

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关键词：初步认识轴对称图形课件配套优秀教案案例

正文

初步认识轴对称图形

教学目标：

（1）初步认识轴对称图形的基本特征。

（2）帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

（3）通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。

教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。

教学难点：能画出轴对称图形的对称轴

教学准备：课件、一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方形、圆形纸等。

谈话引入：

师提出折纸飞机，并提出问题：怎样折出的飞机才能飞得平稳？教学过程：

一、欣赏图片，引入课题。

1、老师找到了一些漂亮的图片，同学们想不想一起欣赏一下呢？（课件展示图片）

2、引导观察图形，交流汇报

刚才同学们看到的这些图形，在日常生活中还有很多很多，

那么

这些图形中你发现都有什么特征呢?

师:你发现了它们到底美在哪儿呢?

生1:我发现它们左右都是一样的。

生2:我发现它们有的上下都是一样的。

生3:我发现他们都很美。

生4:我发现它们是对称的。

师:你是怎么理解对称的?

生3:对称就是左右两边是完全一样的。

(学生在汇报的时候教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达,对学生的一些不准确的表达无须过分强求,不必刻意纠正。)

3、教学“轴对称图形”

(1)、课题导入

师:是啊,刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。今天老师和大家一起来进一步研究数学上的轴对称图形。(板书课题) (2)、结合折纸,(正方形、长方形、三角形纸)进一步认识轴对称图形。

师:通过自己动手做轴对称图形,你能得到什么结论呢?

生1:我发现它们左右都是一样的

生2:我发现它们是对称的

生3:我发现它们左右两边是完全一样的

生4:我发现它们都有一条折痕

二、课堂活动

(1)设计美丽的墨渍图

(2)剪一剪,看一看。沿虚线对折,剪下图形并打开,看看是什么图形?

三、巩固练习,深化认识。

师:我们学习了这么多新知识,你认为自己学的情况如何呢?

生:都学会了

师:那么我们就来做几个小测验,看看自己到底学的怎么样?

生:好

1.下面哪些图形是轴对称图形?

2. 猜一猜，把完整的图案名称写在横线上。

奥运五环蝴蝶五角星小汽车

3. 折一折，剪一剪，看看打开是什么图形。

4.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。

四、总结全课，升华主题。

通过这节课的学习，你有什么收获？（学生自由发言）

五、板书设计

轴对称图形

定义：对折后能够完全重合的图形，叫轴对称图形。特点：对折，能够完全重合，折痕为对称轴。

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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