10 公仪休拒收礼物优秀教学设计｜教案在线预览

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10、《公仪休拒收礼物》教案教学要求:1.能分角色朗读课文。2.学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4.理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。教学重点:有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。教学难点:理解公仪休最后一段话

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-23 13:28:00

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学校：红塔区研和中心小学

10 公仪休拒收礼物优秀教学设计

未知

2018-04-23 13:28:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物优秀教学设计

正文

10、《公仪休拒收礼物》教案

教学要求:

1.能分角色朗读课文。

2.学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。

3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4.理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。

教学重点:

有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。

教学难点:

理解公仪休最后一段话的含义。

养成教育训练点

培养学生从小要清正廉洁,拒收礼品的品质。

教具准备:

多媒体课件

教学时间:

三课时

第一课时

一、通过对比,了解戏剧

同学们,你们看过戏剧吗?老师给大家看一段戏剧,想想看,要演好一场戏,要做那些准备工作呢?(化妆、服装、道具、布景、演员、灯光……)

今天,我们就来学习一篇剧本。(出示课题)

播放课文分角色朗读的录音。让学生听一听,再和课文比较一下缺少了什么?(没有交代时间、地点、人物。方括号交代布景及人物活动。括号交代说话时的语气、动作等。)

我们把刚才没有读到的部分的内容叫做舞台说明,读的部分就是人物对话,也叫台词。(出示)剧本包括舞台说明和台词。朗读时,只需读人物对话。舞台说明不要读出来,但朗读时要注意把它表现出来。

根据剧本长短和情节的繁简,戏剧分独幕剧和多幕剧,只有一幕的戏叫独幕剧,一幕以上叫多幕剧。本剧是独幕剧。

二、感知课文,学习字词

1.让学生自读课文,要求:

(1)读准字音,读顺句子,读通课文。

(2)思考:这个独幕剧讲了一个什么故事?

2.检查自读效果。

(1)出示生字卡片,指名读,领读。

务必腥味呕吐违犯回味鲜美盛情难免

无可奈何恍然大悟日夜操劳心满意足

(2)讨论理解词语。

(3)写字指导。

三、再读课文,理清剧情发展

1.听课文录音,并联系方括号的内容,思考剧情的发展可分为几个

部分?

2.讨论交流。

第一部分(开头至“心满意足了”)

第二部分(从“幕后”至“提着鲤鱼下场”)第三部分(从子明说“老师”至结束)四、作业

1.描红。

2.熟读课文

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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