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《语文园地七》我的发现教学设计【我的发现】这次“我的发现”是引导学生发现引号的作用:1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”:这里的引号表示特定的称谓,和平环境像花朵一样美好,也像花朵一样娇嫩,容易受到破坏。2、说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界:这里的引号表示特殊含义需要强调,指聋哑青年与其
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我的发现•日积月累优秀获奖教案
未知
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关键词:我的发现•日积月累优秀获奖教案
正文
《语文园地七》我的发现教学设计
【我的发现】
这次“我的发现”是引导学生发现引号的作用:
1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”:
这里的引号表示特定的称谓,和平环境像花朵一样美好,也像花朵一样娇嫩,容易受到破坏。
2、说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界:
这里的引号表示特殊含义需要强调,指聋哑青年与其他观鱼人不同,爱鱼画鱼到痴迷的地步。
3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”:
这里的引号具有特殊含义,伽利略并不是真的辩论家,但勤于思考,能言善辩,这是同学们送给他的雅号。
4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
这里的引号有特殊的含义。意思指黄河流域是中华民族发祥地之一,不是指“摇篮”的一般意义,即养育婴儿之处。
教学时,可以先让学生读一读这四个例句,结合学过的课文,自己想一想,看能从中发现什么;然后同桌或小组间互相交流,看谁的发现有道理。最后可在学过的课文或课外读物中找一找类似的
句子,深入体会引号在不同的语言环境中的不同作用,并试着在今后的习作中运用。
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