22 真想变成大大的荷叶ppt课件配套教案内容

真想变成大大的荷叶

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。

2、结合诗歌,借助多媒体课件,理解“热情”、“透明”、“清凌凌”、“穿梭”、“歌唱”“真想”等词语的意思。

3、通过品读,感受荷叶无私奉献的精神。

4、发挥想象力,练习用“夏天来了,我真想变(),()。”等句式说话。

教学重难点:

1、朗读背诵诗歌,体会诗歌内涵。

2、通过品读,感受荷叶无私奉献的精神。

4、发挥想象力,练习用“夏天来了,我真想变(),()。”教学过程:

一、复习旧知,导入新知

1. 检查词语:雨滴蝴蝶蝈蝈新月荷叶

眨眼唱歌游入穿梭举着

大大的透明的清凌凌的热情地

2、通过上节课的学习,谁能告诉我,文中的我想变成哪些事物呢?

生回答这个问题。(板书:雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈新月荷叶)

二、学习第 2——4 节,读中品诗

1. 请小朋友自由读读,想想你最喜欢变成诗中的什么呢?

2.“我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上。”(指名读)

(1)小雨滴多可爱呀,你能说说它的样子吗?它像什么呢?

(2)此时你就是这颗小雨滴,你感觉怎么样?(舒服)把这种感觉带进句子里,读一读。

(3)摇着摇着,小雨滴睡着了,你们看它睡得多香呀,我们读的时候应该怎样?

3.“我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。”(指名读)

(1)清凌凌是什么意思?

再送给大家两个词语:清澈见底,水清如镜,分别放进句子中,读一读。

(2)让我们都来感受河水的清澈见底吧,一起读——

(3)此时,你想在清凌凌的河水里干什么呢?你的心情如何呢?请你读出这样的感受来。指名读、齐读。

4.“我想变一只蝴蝶,在花丛中穿梭。”(指名读)

(1)瞧这一片花丛多么美丽啊!你就是这只小蝴蝶,你现在特别想做些什么呢?

(师可以帮忙辅助:闻闻花香,休息一会,花丛中采蜜等)

理解“穿梭”这个词的意思,像这样在花丛中飞来飞去就叫穿梭。

(3)谁能读出你此时变成蝴蝶的心情?

(4)女生齐读。

5.“我想变一只蝈蝈,唱我们的生活。”(指名读)

(1)这里有只坐不住的蝈蝈,你一定是想变成一只蝈蝈。指名读。

(2)、让我们来听听他的歌声,你在唱什么?()的生活指导朗读。

6.“我想变眨眼的星星,我想变成弯弯的新月。”(指名读)

过渡:夏天的白天让人着迷,夜晚更是令人向往。

但是这一次作者却没有像前面一样写出为什么,你能帮帮忙吗?〔我想变眨眼的星星,点缀美丽的夜空;我想变弯弯的新月,照亮黑暗的天空〕

7、学习第 5 节。

1.可是,最后小朋友却( 题)——真想变成大大的荷叶。“真想”换一个词语?为什么特别想变成荷叶呀?带着问题自读第 5 节。

2. 为什么真想变成大大的荷叶呢?那么,荷叶在荷塘干什么?

3. 出示:荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。指名读,真美啊!(教学“柄”“伞”)

4.请同学们起立,现在我们就在这小小的荷塘里,我就是一片大大的荷叶,你们也是荷叶,让我们挺直了腰杆,静静地举着吧。(配乐)一阵风吹来,我们在风中摇摆。

5.(师采访)

(1)荷叶妹妹,你这样举着,累吗?(不累)

为什么不累呢?(因为小鱼在我的荷叶下面做游戏呢!)

真开心啊!

(2)荷叶弟弟,你累吗?(我也不累)

你为什么也不累呢?(因为雨点在我的荷叶上面嘀嘀嗒嗒地唱歌呢)

谢谢美丽的荷叶们,请坐!

6.原来小荷叶能给别人带来快乐,自己也很快乐啊!让我们一起来读一读,感受一下他们的快乐吧!(齐读第5节)

7.小荷叶们,你们看它们多喜欢你们呀!除了小鱼、雨点,还有哪些小伙伴也来了呢!它们都在干什么呢?谁能用这个句子来说一说:

出示句式:()来了,()。

8.这么多小伙伴都愿意跟你们这些荷叶宝宝们在一起,怪不得这首诗最后用了一个“……”呢!

9.荷叶宝宝们,看到你们周围的小伙伴们这么快乐,你们快乐吗?(齐答:快乐)是啊,能帮助别人让别人快乐,自己当然也快乐啦,所以,我——(师生齐读课题)真想变成大大的荷叶!

三、总结全文

1、齐读课文。

2、此时此刻你一定也有满脑子的想法想对夏姐姐说吧,你想变点什么呢?下面请同桌之间互相之间讨论讨论说一说。

夏天来了,我真想变(),()。

四、指导写字

1、书写“柄”、“伞”。