资料摘要
《手不释卷》教学设计一、教学目标1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。2、能熟练地复述故事,理解课文意思。3、理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。4、搜集其他成语故事,并能讲一讲。二、教学重、难点理解成语的意思并正确地运用。三、教学过程(一)、引入主题
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成语故事主要内容及教案内容
未知
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关键词:成语故事主要内容及教案内容
正文
《手不释卷》教学设计
一、教学目标
1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。
2、能熟练地复述故事,理解课文意思。
3、理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。
4、搜集其他成语故事,并能讲一讲。
二、教学重、难点
理解成语的意思并正确地运用。
三、教学过程
(一)、引入主题
读有关读书的成语
(二)、学习成语《手不释卷》。
1、出示自学提示
自读课文,画出不理解地方,跟同伴进行交流,并能用自己的话复述这个故事。
2、指导学生分角色朗读
①边复述故事边指导学生将人物的感情色彩都出来
②学生练习分角色朗读后进行全班展示
3、深入理解“手不释卷”
边读边思考:文中哪段话可以理解成语“手不释卷”的意思?文中提到“手不释卷”的人物都有谁?你能用自己的话说一说“爱不
释卷”的意思吗?
四、拓展练习
1、成语连线
根据语句的意思找出相应的成语连起来2、故事悟理
读《铁杵成针》和《熟能生巧》两个成语故事
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