Lesson 4 Who Is Hungry?教案设计｜教案在线预览

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Lesson4:Who Is Hungry?教学设计一、教学目标1.能听懂会说认读并会写下列词汇:who,hungry,water,tea,candy.2.理解并灵活使用would you like ______? Yes,please./No,thanks.3.提高学生的语言表达能力,培养学生学习

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所属课文：Lesson 4 Who Is Hungry?

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2018-04-18 08:08:00

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学校：藁城市贾市庄学区贾市庄小学

Lesson 4 Who Is Hungry?教案设计

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关键词：Lesson 4 Who Is Hungry?教案设计

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Lesson4:Who Is Hungry?教学设计一、教学目标

1.能听懂会说认读并会写下列词汇:who,hungry,water,tea,candy.

2.理解并灵活使用would you like ______? Yes,please./No,thanks.

3.提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点

能听懂会说认读并会写下列词汇:who,hungry,water,tea,candy. 三、教学难点

理解并灵活使用would you like ______? Yes,please./No,thanks. 四、教学准备

录音、图片

五、教学过程

Step 1 Warming up

1.Greet with each other

T:Hello,boys and girls.how are you?...

2.Review(复习几种水果和饮料)

出示图片

T:What is it?

S:It is ...

T:What’s your favourite food?

点名回答问题

T:看了这么多好吃的食物Are you hungry?

Step 2 New concept

T:Ok. Today we will learn lesson 4 who is hungry?

听录音,整体感知文本,理解大意。

再次听录音,学生可小声跟读。

Picture1 :who is hungry? What would he like to eat?

同样方式处理后面几幅图。并翻译全文。

讲解句型

Would you like...?

Yes,please/No.thanks.

I’m not hungry and I’m not thirsty. 中连词and的作用连接两个简单句合成一个并列句。

Step 3 Practice

练习句型Would you like...? I’d like...

找同学分角色朗读课文,找两组同学,看谁读的又准确又流利。

学生评价教师评价。

做Let’s do it.

利用图片练习本节课所学句型

Would you like...? I’d like... Yes,please. No,thanks.

I’d like...very much.

Step 4 Summing up

总结本节课所学内容

......

Step 5 Homework

Excise book

六、板书设计

Lesson 4:Who Is Hungry? tea water hungry who candy Would you like...?

Yes,please./No,thanks.

I like...very much.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Who Is Hungry?教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Who Is Hungry?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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