Section B教学设计(教案)

Unit 2 She is a new pupil Section B

教案

【教学目标】

1.知识目标:

(1)熟练掌握本课所学的有关询问他人是谁,询问爱好,向别人介绍新朋友的单词: what, horse, like, friends, dad, mum, cat, teacher.

(2)熟练掌握询问他人是谁,他人爱好,以及向家人介绍朋友和表达喜好的句型:

--Who is she?

--She is Miss Zhang. She is my friend.

--What does she/he like?

--She/he likes cats and horses.

2.技能目标:

(1)学生能够互相询问他人是谁,他人的爱好以及向家人介绍自己的朋友。

(2)学生能够向他人介绍自己的喜好。

3.情感目标:

(1)在情景创设中培养学生合作学习的能力。

(2)通过多种形式的游戏和活动,激发学生学习英语的兴趣。

【教学重点】

1.词汇:what, horse, like, friends, dad, mum, cat, teacher.

2.句型:

--Who is she?

--She is Miss Zhang. She is my friend.

--What does she/he like?

--She/he likes cats and horses.

【教学难点】

1.what, horse, like, friends, dad, mum, cat, teacher的发音。

2.运用所学词汇及句型:

--Who is she?

--She is Miss Zhang. She is my friend.

--What does she/he like?

--She/he likes cats and horses.

【教学辅助资源】

1.多媒体课件

2.单词卡片

3.录音机

【教学过程】

Step1: Warm up

巩固和复习以前所学内容,包括单词和句型,带领学生朗读对话,并引出本节课内容。Step2: Tasks

1. Task 1:

(1)看look, listen and try的教学内容浏览,了解大意和要求。

(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。

(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。

2. Task 2:

(1)看draw, write and talk的教学内容。浏览,了解大意和要求。

(2)根据对话内容,先将句子补充完整,再画画。

(3)学生互相检查,看是否正确。

3. Task 3:

(1)放录音listen and chant放两遍,学生跟读。

(2)黑板上书写生字,学生边听录音边指认单词。

Step3: Game

(1)俩人一组,就本单元学习的句型进行对话练习。

(2)5人一组进行介绍他人和询问他人爱好的情景模拟表演对话。如:

--Who is she?

--She is...

--she is my fiend.

--What does she like?

--She likes …

--He likes…

5人轮流进行。最后会请一组同学上台进行表演。

Step4: Summary

T: What did you learn in this class?

教师和学生一起总结本课时的教学重点,重要词汇和句型,然后观看课程相关视频,加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。

Step5: Homework

1.将重点词汇每个抄写10遍,重点句型每个抄写5遍。

2.和家长或者是同学将本课对话进行多次操练,直至熟练程度。