6 最佳路径教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

6.《最佳路径》的教学设计一、教学目标:1.学会生字,理解由生字组成的词语。2.正确,流利、有感情地朗读课文。3.能够理清课文的基本内容。二、教学重难点:重点:学会生字,理解由生字组成的词语。难点:能够理清课文的基本内容。三、教学过程及方法:先让学生自主学习(朗读课文,自学生字、词语),再通过练习检

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-04-23 22:09:00

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学校：灵山县三隆镇金东小学

6 最佳路径教学创新设计

未知

2018-04-23 22:09:00

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关键词：6 最佳路径教学创新设计

正文

6.《最佳路径》的教学设计

一、教学目标:

1.学会生字,理解由生字组成的词语。

2.正确,流利、有感情地朗读课文。

3.能够理清课文的基本内容。

二、教学重难点:

重点:学会生字,理解由生字组成的词语。

难点:能够理清课文的基本内容。

三、教学过程及方法:

先让学生自主学习(朗读课文,自学生字、词语),再通过练习检查学生的自学情况。

四、作业设计:

1.看拼音,写字词。

sīgǎo cuībīn

迪()尼( )子()促海()

zécǎi guǎi zhǎi

选()( )出( )入狭()

2.辨字组词。

斯()稿()催()择()

期()搞()摧()泽()

3.我知道。

通过读课文,我知道了文章向我们介绍了世界建筑大师

为设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄

园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到的启

发，产生了“ ”的路径设

计策略，最终，其路径设计被评为的过程。

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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