资料摘要
养成良好的学习习惯8教学设计燃灯中心小学孙玉波一、教学目标1、通过指导学生自习观察课本画图或教学课件,使学生了解写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。二、教学重难点1、使学生了解写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。三、教材分析本课是四年级下学期的第一课,切入点在
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- 2018-04-28 21:23:00
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- 学校：凤阳县燃灯乡中心小学
培养良好的学习习惯（8）ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：培养良好的学习习惯（8）ppt配套的板书设计及意图
正文
养成良好的学习习惯8教学设计
燃灯中心小学孙玉波一、教学目标
1、通过指导学生自习观察课本画图或教学课件,使学生了解写日记的意义、要求和方法。
2、培养学生坚持写日记的习惯。
二、教学重难点
1、使学生了解写日记的意义、要求和方法。
2、培养学生坚持写日记的习惯。
三、教材分析
本课是四年级下学期的第一课,切入点在于观察图片进行理解。要在学生弄清图上是什么书的基础上,告诉学生写日记的意义、好处。本课教学另一重点就是指导学生贵在坚持,可以多多鼓励学生大胆进行日记写作。
四、学情分析
1、四年级学生思维比较活跃,愿意在课堂上表现自己。
2、学生对鲁迅、雷锋等人物有一定的了解。
3、学生在写作中往往姿势不够端正,书写不够工整,需要及时提醒。
4、学生对日记这一文体仍不甚熟悉,可以通过例文引导让学生直接感受学习。
五、教学教具
《培养良好的学习习惯》课件
六、教学方法
启示法、引导发现法、讨论法
七、教学过程
1.激趣导入,激发兴趣
同学们,每当新学期到来的时候,我们都会学习一些良好的学习习惯,有谁能说说看,我们已经学过哪些好习惯了?
齐读课题。
2.观察分析,打开思维
第一页左上图片观察,你观察到了什么?(日记)
鲁迅雷锋都爱写日记,他们写的日记数量庞大,甚至可以编成书册。那么写日记有什么好处们,我们一起研究一下:
①每天练习写作→写作水平提高
②总结思考问题→积累经验教训
③记录意义事件→不会轻易遗忘
④帮助强化记忆→积累知识见闻
当然,日记的好处不仅仅有这些,鲁迅是我国著名的大文豪,他坚持写日记二十多年,临终前三天都还在坚持;雷锋从参加工作到牺牲,一直坚持写日记,记录自己的生活工作,点滴进步,最后成册九本,成为全国人民宝贵的精神纪念。日记的意义这么重大,我们还记得它的格式是怎样的吗?
3.观察图片,学习方法
让我们一起仔细观察P2,我们看到了什么?
让我们一起复习日记格式:日记没有标题,开头一行要写年月日、星期、天气。日记正文格式和习作一样。
让我们一起仔细观察P3,你能说说看你观察到什么了吗?
①老师教学生写日记
②坐姿、拿笔、教室工整……
③黑板上写了坚持写好日记的要求
师提醒:最重要就是持之以恒,如果三天打鱼两天晒网,不可能会看到进步,只有耐心成长的小苗才能成为参天大树。
4.例文引导,开启思路
现在大家回忆了格式,也知道了如何坚持写好日记,我们来看看这位同学是怎么做的。出示P4,你观察到了什么?
小学生在家里写日记,说明无论在家里,还是在学校,都可以完成写日记的任务,日记是一种非常自由的文体。
我们来观察下她的作品吧!小组讨论,说说看这位女同学的日记写得好不好,好在哪里。
你觉得她写的怎样?【字迹工整,标点正确,格式正确,语言很流畅,写的是自己经历的事情。】
孙老师这里还有一位同学的日记,我们再来看看【出示反面】讲述重点:
①勤于观察
②抓住一件或者两件事具体描写
③不要记录日程,要写出自己的真情实感
5.试写初稿,一气呵成
①生自由写日记,教师巡视辅导。
②先写好的同学展示给大家看,学生提出意见或者建议。
③学生再修改日记。
板书设计:
1.善于观察
2.重点事件
3.真情实感
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 21:23:00
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关于本教案的常见问题
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