12 卧薪尝胆全国优秀课堂实录

12、《卧薪尝胆》第二学时教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住文中重点词句,通过多种形式的朗读,感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。

3、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。

教学重点

抓住文中重点词句,通过多种形式的朗读,感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。

教学难点

能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神

教学准备

课件

教学程序

一、复习

1、同学们,上节课我们初步学习了《卧薪尝胆》这个故事。现在老师要来考考大家。这几个词语你们会读了吗?(出示)谁能大声地把它们读准确。

兵败会稽受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强

2、指名读,齐读。点评:你读得真响亮!不仅读准确了,还读出了

感情!

3、同学们,你能用上这些词语来讲一讲《卧薪尝胆》的故事吗? 二、质疑导入新课

1、通过上节课的学习,我们知道了(出示)(读)会稽一战,越国打了败仗。可二十年之后的结果却出人意料。(出示)(读):经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。(指生读)

2、越国为什么能在二十年后灭了吴国,实现他转弱为强的目标的呢?就让我们带着这个疑问穿越到两千多年前的春秋时代。

三、学习课文2、3、4自然段,逐步理解卧薪尝胆

(一)理解“兵败求和”的深意

1、请大家打开课本,快速浏览课文的第2自然段,找找看:越国兵败会稽之后,身为国王的勾践做了什么决定?(出示,指名读。)

2、出示:越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

(1)师:勾践和夫差曾经战场上的敌对双方,现在又成了什么关系?你的依据是什么?

(2)勾践真的愿意去给吴王当奴仆吗?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好)

万般无奈是什么意思,你理解吗?(实在没有办法)

(3)师简介:同学们,会稽一战,越国都城被攻破,百姓家破人亡,士兵死伤无数,勾践带着几千残兵败将被吴王团团包围的,要逃是逃不掉了。他该怎么做呢? (如果与吴王决一死战,就会牺牲更多的越国

士兵,百姓的生活会更惨,国家也就会灭亡。为了越国,为了百姓,越王勾践除了向吴王求和当奴仆是别选择了,真是——万般无奈啊。)同学们,“万般无奈”“只好”让我们深深感受到勾践昔日为王,今日被迫为奴的无奈,用你的朗读来再现勾践内心痛苦的决择。(齐读) (4)吴王夫差会答应勾践吗?

a、出示:吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。

b、吴王夫差是在什么情况下答应勾践的请求的?(在吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国的情况下答应的。)

c、谋臣们的建议是什么?“后患”指什么?你觉得谋臣们的建议有道理吗?

d、当时吴国的相国伍子胥带头反对吴王的决定,可吴王已经被胜利冲昏了头脑,根本不听大家的建议,他会说些什么呢?

3、过渡:这样骄傲的吴王,勾践夫妇到吴国当“奴仆”,必定会遭到各种各样的磨难。你能从文中找到吗 ?

(二)感受“忍辱负重”的艰辛

1、出示:勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。(评:读书很用心一下子就找到了,)

(1)联系这句话,勾践夫妇受到了哪些屈辱?(穿、住、干)

(2)舂米推磨,见过吗?舂米”呢?(图片)你看,这就是舂米用的石臼,古代没有机器,人们就在石臼里捣稻谷,捣成米。这就是推磨,干这

个活很累,又很单调,所以一般就让驴来拉。可是驴也不愿意,人们就用一块黑布蒙住驴的眼睛,它才肯不停地走。这样的活,吴王让谁干? (3)粗布衣总有人穿,石头房也有人住,养马驾车、舂米推磨的活总要有人干,为什么勾践这样就是屈辱呢?(学生交流)

(4)我们再来比较一下:

出示:勾践夫妇在越国穿的是_______________,在吴国穿的是_______________;在越国住的是_______________,在吴国住的是_______________;

在越国吃的是_______________,在吴国吃的是_______________。(根据回答相机引导学生说说粗布衣、石头房等)

2、师:作为曾经万人之上的一国之君,现在落到这种境界,这就是屈辱。

3、“尽”能去掉吗?为什么?(勾践夫妇受了太多太多的屈辱) 勾践夫妇在吴国还受了哪些屈辱?你想象得出吗?

4、勾践在越国是万人景仰的君王,享尽了荣华富贵。而现在在吴国受到的不仅仅是身体上的折磨 ,更是对人格的践踏啊!这些屈辱说不完,道不尽,但勾践夫妇却一一承受,这就叫——忍辱负重(板书),你心里一定有很多话想说,就用你的朗读来告诉大家。(指名读) 5、过渡 :就这样他们(引读)(点击出示:他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。)

(1)他们在吴国(引读)——整整干了三年。连读三遍。

(2)但这一千多个日日夜夜,勾践夫妇硬是坚持下来了,这就叫—

—(板书:坚持不懈)。

(3)师:同学们,尽管勾践三年里受尽屈辱,度日如年,但他离转弱为强的目标又近了一步。

(三)体会“卧薪尝胆”的内涵

1、也正是三年中勾践所做的一切,让吴王放松了警惕,相信勾践完全诚服于自己了,所以吴王就把勾践放回了越国。但是勾践是否从此好好开始享受安逸的生活呢?(1)师:哪个词语能看出他报仇的决心大呢?

时刻:你能换种说法吗?(每分每秒) 你能读好这句话吗?

(2)文中还有哪些词语进一步说明他是每分每秒都想着报仇。

*白天,亲自下田耕种。

*晚上,睡在柴草上。睡在柴草上是什么感觉?

(硬、潮湿、有虫子等等) (提示,这就是卧薪)

* (每顿饭前) (这就是尝胆)

* 你尝过的最苦的东西是什么?

胆的苦味可比你尝过的( )还要苦上百倍。

(3)师: 勾践为什么这样对自己。(提醒 )是啊,常常有人是好了伤疤忘了痛,而勾践正是用这样的方式不断地激励着自己、提醒着自己。

(4)出示图:这就是忙碌了一天的勾践,他坐在柴草上,尝着苦胆,此时的他会想些什么呢?

“夜深了,忙碌了一天的勾践坐在柴草上,尝着苦胆,他想:我不会忘

了 ,一定要。”(学生思考过程中,师适当提示: 使自己的国家……,带领老百姓……带领军队……) (5)这就是——发愤图强 (板书:发愤图强)

师:勾践所做的这一切使他离转弱为强的目标越来越近了

四、拓展“卧薪尝胆”的深远意义。

(1)师:而这一步步正是整整三年的忍辱负重,每天卧薪尝胆后的发愤图强,还有那长达二十年的坚持不懈,皇天不负有心人,出示,齐读: “经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。”

(2)故事学到这里,大家对“卧薪尝胆”一定有了更深的理解,难道它仅仅指的是越王勾践睡柴草尝苦胆吗?谁能说到文字的里面?(指名说)卧薪尝胆,真正的意思就是指:为了实现一个目标,要——忍辱负重、坚持不懈、发奋图强

(3)师:同学们,勾践需要卧薪尝胆,在当今社会我们要不要卧薪尝胆?

A、为了中国的航天事业,中国科学家卧薪尝胆几十年,终于将中国的载人飞船送入了太空。你说,他们是否每天都睡在柴草上,每顿饭前都要尝一下苦胆?

B、是的,我们需要的是卧薪尝胆的精神,那就是:忍辱负重、发奋图强、坚持不懈 !)

C、的确,卧薪尝胆这个故事激励了无数的人奋发进取。在我们的生活中,有很多人像勾践一样发奋图强最终取得成功。你知道哪些人呢?(运动员、科学家)

(4)总结:我们生活在这个社会中,每天都要遇到各种各样的问题,遇到各种各样的困难,我们也会失败,只要我们拥有卧薪尝胆的这种精神,坚持不懈、发愤图强,就一定会从一个弱者变为强者;就一定会从失败走向成功,取得一个又一个辉煌的成就!

五、作业

1、回家生动形象地给爸爸妈妈讲述这个《卧薪尝胆》的故事。

2、越国是怎样灭了吴国的呢?读读《史记越王勾践世家》你就知道了。

3、老师建议你们回家阅读《中华上下五千年》,这本书中就有许多这样的事例。