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关键词：练习8教学设计第一课时

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练习8

一、教学目的:

1、认真写好铅笔字。

2、熟记4条成语。

3、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。

4、激发学生保护动物的感情。教学过程设计:一、课时目标:

1、认真写好铅笔字。

2、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。

二、教具准备:字典生字卡片

三、教学过程:

教学过程

一、教学第二题

1、审题

2、指导。

(1)出示生字卡,依次认读生字。

(2)教师范写,讲述写字技巧。

(“丽”字的长横要盖住下面部分;“言”字的第一笔要写得平而长,下面的部分要写得窄一些。“互”的最后一横略长一些,把这个字托住。)

3、练习。

学生按照要求认真地练习描红和临写,教师巡视,进行个别指导,随时纠不正确的书写姿势。5、反馈。

展示学生写得好的字,进行评讲,存在的问题。

二、教学第一题

1、审题

2、指导。

(1)四人小组读资料《庄稼的保护神》,遇到生字,查字典,在书上注上拼音。

(2)四人小组选派一名学生朗读,

(3)在学生读资料时,检查“粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中”这一句中两个“中”读音是否准确。(第一个“中”读第一声,表示里面的意思;第二个“中”读第四声,表示逮住了目标。) (4)巩固练习。

小明中一回家就听说爸爸中奖了。

在“警察和小偷”的游戏中,谁中枪了?

(5)练习朗读短文。

自由练习读,指名读,集体读。

(6)指导看漫画,说一说这漫画画了什么?

(7)指导看漫画,你有什么想法?它主要想告诉我们一个什么道理呢?(动物是人类的朋友,我们应该保护动物。)

(8)你还知道哪些动物也是人类的朋友?

(9)把你刚才说的,再用几句话写下来,看谁写的语句最通顺,最连贯。

四、作业设计:

1、背诵4条成语。

2、完成写话。

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