练习二公开课教案｜教案在线预览

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《练习二》教学设计 (第 1课时) 临洮县第二实验小学周萍文教材分析:本单元的主要内容有:比例的认识,比例的应用,比例尺,图形的放大与缩小。本单元的知识既涉及“数与代数”领域,又涉及“图形与几何”领域,学生学习这部分知识可以加深对比的知识的理解,还可以加深对数量关系的认识,通过感知数量间的变化规律,

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-28 17:29:00

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学校：临洮县第二实验小学

练习二公开课教案

未知

2018-04-28 17:29:00

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关键词：练习二公开课教案

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《练习二》教学设计 (第 1课时) 临洮县第二实验小学周萍文

教材分析:

本单元的主要内容有:比例的认识,比例的应用,比例尺,图形的放大与缩小。本单元的知识既涉及“数与代数”领域,又涉及“图形与几何”领域,学生学习这部分知识可以加深对比的知识的理解,还可以加深对数量关系的认识,通过感知数量间的变化规律,获得初步的函数观念。教材注重知识的综合运用,让学生感受知识的内在联系,提高学生综合运用知识解决问题的能力。

本单元学习的比例、比例尺等知识与已学习的比、除法、分数、方向与位置等知识有一定的联系,知识的综合性较强。教学时要引导学生参与知识的形成过程,培养学生综合运用知识的能力,为以后进一步学习数学知识打下坚实的基础。

教学内容:教材第 26-27页 6-8题。

教学目标:

1.系统理解比例的知识,能熟练运用比例的有关知识解决生活中的问题。

2.体会数学与生活的联系,会用所学知识解决生活中的实际问题。

教学重点:运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。

教学难点:运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力。

教学方法:归纳法

学习方法:练习法

教具准备:多媒体

教学过程:

一、复习归纳

1.什么叫比例?比例的基本性质是什么?

2.怎样解比例?如何验算解比例是否正确?

3.什么叫比例尺?我们学了哪些比例尺?怎样利用比例尺解决实际问题?

4.图形的放大与缩小过程中有什么变化规律?

二、练一练

1.完成第 26页第 6题。

学生独立完成。

全班交流订正。

2.巩固比例、图形的放大和缩小。

完成第 27页第 7题。

学生独立完成。

全班交流订正。

3.提高学生解决简单的实际问题的能力。

完成第 27页第 8题。

学生独立完成。

全班交流订正。

三、布置作业:

配发的<资源>上相应的练习题

四、针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。

同学之间互相交流,说一说通过练习活动,你巩固了哪些知识,还有什么不懂的,提出来进行讨论。

课后反思:

本节是复习课,目的是通过练习,使学生对比例的相关知识有一个全面的认识,使所学知识结构化,系统化。由于学生已是高年级,应该能够自主对知识进行整理,形成系统,因此在整理与回顾时我尽量放手,给学生充足的时间,让学生将本单元所学内容进行回顾整理,再深入各学习小组巡回指导,适当进行点拨。在这个过程中,我为学生提供自主梳理知识的时间和空间,使学生体会数学知识、方法之间的密切联系。并注重发展学生提出问题、解决问题的能力,在回顾、整理、巩固、应用的过程中帮助学生再次经历重要概念和方法的形成过程,使学生不断积累活动经验,体会一些重要的数学思想。

关于本教案的常见问题

Q：练习二公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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