买铅笔课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《买铅笔》教学设计教学目标:1、运用已有的生活经验的知识,探索十几减9的退位减法。2、能正确计算十几减9的减法,并能简单应用。3、培养善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。教学重点:学会正确地计算十几减9的退位减法。教学难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。教学过程:一、复习引入:

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-04-29 09:59:00

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学校：电白区第一小学

买铅笔课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-29 09:59:00

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关键词：买铅笔课件配套优秀教案设计

正文

《买铅笔》教学设计

教学目标:

1、运用已有的生活经验的知识,探索十几减9的退位减法。

2、能正确计算十几减9的减法,并能简单应用。

3、培养善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

教学重点:

学会正确地计算十几减9的退位减法。

教学难点:

对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

教学过程:

一、复习引入:口算练习

二、创设情境,学习新知

1、出示出境图,提出问题。

师:有一天,小兔子姐姐与小兔子弟弟到袋鼠阿姨的文具店去买铅笔。(投影出图)请同学们仔细观察图片,看一看发生了什么?引导学生提出问题。

2、主动探究

讨论15—9的算法

1、让学生用小棒代替铅笔先摆一摆。

2、小组同学说一说你是怎样算的?

3、全班交流

学生可能出现的算法:

(1)一根一根地减

(2)把15分成10和5,10-9=1 ,1+5=6

(3)把9分成5和4,15-5=10 ,10-4=6

(4)想9+6=15 算15-9=6

三、巩固算法

1、基本练习。课本3页“练一练”第1、2、3题,独立完成,集体交流订正,找一找规律。

2、摘松果游戏:

师:松果树结了许多松果,这时,来了一只贪吃的小松鼠,摘走了几个松果,只剩下了9个松果了,同桌间讨论一下,小松鼠到底摘走了几个松果?

四、回顾反思,总结评价

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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买铅笔课件配套优秀教案设计