买铅笔教学教案设计｜教案在线预览

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姓名:郑红柳学科:数学职务:小学教师职称:无单位:成都市金牛外国语学校手机号:18628287309地址:四川省成都市金牛区金丰路787号邮编:610081教学内容:教材P2——P3教学目标:1、创设情景,让学生经历从实际情境中探索十几减9的退位减法。2、能正确计算十几减9的退位减法,并解决相关的简

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-04-24 19:57:00

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学校：成都市金牛外国语学校

买铅笔教学教案设计

未知

2018-04-24 19:57:00

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关键词：买铅笔教学教案设计

正文

姓名:郑红柳

学科:数学

职务:小学教师

职称:无

单位:成都市金牛外国语学校手机号:18628287309

地址:四川省成都市金牛区金丰路787号

邮编:610081

教学内容:

教材P2——P3

教学目标:

1、创设情景,让学生经历从实际情境中探索十几减9的退位减法。

2、能正确计算十几减9的退位减法,并解决相关的简单实际问题。

3、培养合作交流与耐心倾听的意识,体会解决实际问题的过程。

教学重难点:

重点:1、创设情景,让学生经历从实际情境中探索十几减9的退位减法。

2、能正确计算十几减9的退位减法,并解决相关的简单实际问题。难点:培养合作交流与耐心倾听的意识,体会解决实际问题的过程。教学过程:

一、复习引入

1、背“凑十”儿歌

2、口算练习(看谁算得又对又快)

3、填一填

9+()=13 ()+9=15

二、创设情景,学习新知

1、同学演出情景剧

兔宝宝:妈妈,明天就开学了,老师让我们准备一些文具,我没有铅笔了,你能陪我去买铅笔吗?

兔妈妈:当然可以呀!但是你已经上一年级了,可以学着自己买东西,我可以陪你去,但我只负责给钱。

兔宝宝:好的!

袋鼠老板:欢迎光临,请问你需要些什么?

兔宝宝:我想买铅笔

袋鼠老板:我这里有15只,你要买几只?

兔宝宝:我想买9只

2、提取数学信息

S: 一共有15只铅笔,小兔买了9只

3、提出数学问题

S:还剩几支铅笔?

4、列算式

15-9=

三、独立思考,探索算法

方法一:数数法

方法二:破十法

先把15分成10和5,用10减去9等于1,再用1加上5等于6,即10-9=1,1+5=6

方法三:平十法

先把9分成5和4,用15减去5等于10,再用10减去4等于6,即15-5=10,10-4=6

方法四:想加法算减法

想:9+()=15

9+6=15

所以15-9=6

方法五:用计数器

先在十位拨一颗珠子表示1个十，再在各位拨5颗珠子表示5个一

个位不够减向十位借一颗珠子，借一当十，个位

再拨10颗，十位的一颗珠子退回去，这下够减了，减去9颗，还剩6颗。

得出：15-9=6

答：还剩6支铅笔。

四、巩固练习

教材P3

五、课堂小结

今天你学到了什么？

六、板书设计

买铅笔

——十几减

一共有15支铅笔,买了9支

还剩几支铅笔?

15-9=6(支)

方法一:数数法方法三:平十法方法五:用计数器

方法二:破十法15-5=10 10-4=6 10-9=1

1+5=6

15-9=6

方法四:想加算减法9+6=15

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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