课间活动优质课教学设计.pdf

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关键词：课间活动优质课教学设计

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《课间活动》教学设计

龙泉二小徐龙燕

一、学习目标：

1、知识目标：结合具体生活场景，能运用所学的乘法口诀解决简单的实际

问题，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。

2、能力目标：能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题

的能力。

3、情感目标：体会数学与实际生活的联系，培养用数学的意识，体验口诀

在解决问题中的作用。

二、学习重点：

在具体环境中，掌握并灵活应用2、5的乘法口诀。

三、学习难点：

区别乘法与加法的含义，熟练掌握2、5的口诀。

四、教学过程：

1.情景导入：出示情境图，这幅图是淘气的校园。瞧，下课了，学校里面的课间

活动多热闹啊！

2.首学

取出其中的2个活动和主题图，完成题单上的两个题。限时5分钟。，

一、请你将数学信息和问题补充完整，并计算。

（1）（2）

有3组打姓名：

乒乓

球，，，

一共有多少个小朋

友？

算式：算式：口诀：口诀：答：答：

二、一共有多少盆花？（多种方法计算）

方法1：方法2：

3.互学。

说清楚要求：（1）同桌之间交流。先左边同学说，右边同学听，然后交换

（2）讲的同学，本子放中间，手指着说；听的同学，身子凑过去，听完有问题去问，有建议就说

（3）同桌两人都讲完，先补充完整后自动静息。

教师去观察每一组的交流情况。

4群学:

以同桌为一个小组上来汇报。一个人为主讲人,一个人是负责观察下面的学生。

5.共学:

师生总结。

要两个数学信息和一个问题。而且数学信息和问题必须是匹配的,有关系的。

五.板书设计

课间活动(2到5的乘法口诀练习课)

课间活动优质课教学设计

课间活动优质课教学设计

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