两位数乘两位数优质课教案内容

《两位数乘两位数不进位的乘法》教案

教学目标:

1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程。

2、学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

教学重点:学会计算两位数乘两位数不进位的乘法。

教学难点:理解计算两位数乘两位数的算理乘法能正确进行计算。

教学方法:小组交流法、练习法、演示法。

教学准备:课件。

教学过程:

一、导入新授

在开始本节课之前,我们先复习一下以前学过的知识。

1、基本训练

出示算式:50×11 30×60 12×40 21×30 18×30 20×60

列竖式计算 24×2 78×8 128×3

(1)说一说,在列竖式时需要注意什么?

(2)教师总结:多位数乘一位数竖式的算法,强调数位对齐,从个位乘起。

2、导入新课

学过的知识大家掌握的都很好,下面老师考考没学过的知识你们能不能积极思考,算出正确结果?

二、探索发现

1、独立尝试

从图中你能读出哪些数学信息?谁能列式不计算。

一套书有12本,每本24元。一共要付多少钱?

列式:24×12=

2、组内交流

(1)观察这个算式和原来学过的有什么不同?

(2)用学过的方法试着计算本题结果,说出算法;

(3)小组汇报

学生一:先算我这样算:

24×10=240

24×2=48

240+48=288

学生二:还可以这样:

12×20=240

12×4=48

240+48=288

(4)教师点拨

学生出现笔算的方法:刚才还有同学列竖式计算,勇敢的进行了尝试,谁愿意将你的竖式展现给大家看看。

今天我们来学习用笔算方法计算24×12。(板书课题:两位数乘两位数笔算乘法)在列竖式时我们需要注意什么?(数位对齐)课件展示

看了这个竖式,你有什么不明白的地方?

三、巩固发散

1、基本训练(竖式计算)

22×23课件展示,23×13 33×31 41×21 32×12

2、小马虎体检中心

33×31=132

3 3

×3 1

3 3

9 9

1 3 2

32×12=3264

3 2

×1 2

6 4

2 3

2 3 6 4

3、有10箱苹果汁,12箱橘子汁,每箱24瓶,一共有多少瓶?

4、买了12个书包和15个铅笔盒。书包每个23元,文具盒每个11元

(1)买书包花多少元?

(2)买铅笔盒花多少元?

(3)一共花多少元?

四、评价反馈

通过本节课的学习,你有什么收获?笔算乘法时要注意什么问题?

板书设计

两位数乘两位数笔算乘法

2 4

× 1 2

4 8 ……2 4 × 2 =48 4 8 2 4 ……2 4 × 1 0=240 + 2 4 0

2 8 8 ……48 + 240=168 2 8 8

安全教育:下课后不要在教室及过道追逐打闹,上下楼梯靠右行。