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练习 4 教学设计第一课时教学内容:认识中草药的名称,学会读懂、读好一份中成药的说明书。教学目标:1 、读准课文中出现的7种中草药的药名,初步了解中草药的功效。2 、学会读懂中成药的说明书。教学重难点:中成药说明书的使用。教学准备:相关教学课件教学过程:一、教学第一部分1 、俗话说“人吃五谷杂粮,哪
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练习4优质课教案内容
未知
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关键词：练习4优质课教案内容
正文
练习 4 教学设计
第一课时
教学内容:
认识中草药的名称,学会读懂、读好一份中成药的说明书。
教学目标:
1 、读准课文中出现的7种中草药的药名,初步了解中草药的功效。
2 、学会读懂中成药的说明书。
教学重难点:
中成药说明书的使用。
教学准备:
相关教学课件
教学过程:
一、教学第一部分
1 、俗话说“人吃五谷杂粮,哪有不生病的”,同学们,我们平常生病了,都会去医院看病,你们会选择西医还是中医呢?
是的,我们大部分时间都会选择看西医。但中医、中草药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应该好好地了解。这节课,我们就来初步认识一下中草药。
2 、你们对中草药有什么了解,师生互相交流。
3 、中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。如鸡的鸡内金就是一味很好的中药材。
4 、《本草纲目》中就介绍多种中草药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。
5 、书上列出了7种中草药药名,我们一起来读一读,读准它们的音。(指名读,齐读,指导学生注意白术和川芎的读音)。
6 、下面让我们来认识这7种中草药。你知道这7种中草药有什么功效吗?
课件出示每一种中草药,师生共同了解这7种中草药的特征和功效。(教师相机板书每一味中草药的药名)
7、教师补充介绍自己采的两种中草药金银花和蒲公英,出示实物和课件,介绍这两种中草药的功效,激发学生对中医学的兴趣。
8、你还知道哪些中草药?给大家介绍一下。(学生汇报交流自己了解的中草药。)
9、中华医学博大精深,在我国历史上出现了许多著名的医学家和药物学家,你知道他们都有谁吗?(学生汇报交流,教师相机出示课件,和学生一起了解华佗、李时珍等古代名医,激发学生的民族自豪感和对中医学的热爱。)
二、教学第二部分
1 、下面我们继续学习第二部分,请你认真阅读第二部分中奶奶的话,看看需要我们做什么?(学生读奶奶说的话,指名汇报)
2 、自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么,同桌互相讨论、交流。
3 、现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?(在组内先演一演)
4 、好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。
5 、指名上台表演。评比。
6、你们真聪明,一下子就帮小芳解决了奶奶的问题,老师也有一件事想麻烦你们帮帮我,可以吗?这几天我感冒了,到医院开了一盒《999感冒灵》,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃,注意什么吗?
7 、指名说,(教师根据学生说的情况,适时指导,巩固所学知识。)三、作业:
课后收集自己感兴趣的医药说明书,认真研读,相互交流。
板书设计:
练习四
人参大黄黄芩黄芪茯苓白术川穹
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