百分数的应用（三）特级教师教学实录｜教案在线预览

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百分数的应用(三)教学目标:1、利用百分数的意义列出方程解决实际问题。2、提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点:根据百分数的意义列出方程解决实际问题。教学难点:根据题意找等量关系教学准备: 课件教学过程:一、定向·诱导1、诱导同学们,上节课我们学习了百分数的应用题

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所属课文：百分数的应用（三）

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2025-10-27 06:47:36

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学校：浚县白寺乡张寨中心校

百分数的应用（三）特级教师教学实录

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关键词：百分数的应用（三）特级教师教学实录

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百分数的应用(三)

教学目标:

1、利用百分数的意义列出方程解决实际问题。

2、提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点:

根据百分数的意义列出方程解决实际问题。

教学难点:

根据题意找等量关系

教学准备: 课件

教学过程:

一、定向·诱导

1、诱导

同学们,上节课我们学习了百分数的应用题,你从上节课的学习中收获到哪些知识?……本节课我们继续来学习有关百分数的知识。

板书课题:百分数的应用(三)

2、定向——出示学习目标

(1)会利用题中的数量关系正确列出方程。

(2)会正确解答方程,并进行检验。

3、学生阅读了解学习目标。

二、自学·探究

1、自学要求

请大家先看课本93页,看完书后再看自学提纲。

2、出示自学提纲

(1)比较这个家庭支出情况的有关数据,你发现了什么?

(2)食品支出比其他支出多620元,食品支出比其他支出多()%,单位“1”是(),求单位“1”用()数量620元所对应的的份数是(),列式为() (3)可以设总支出为x,那么食品支出为(),其他支出为(),其他支出比食品支出多()列方程是()

(4)以此类推可以发现,解决这列问题的关键是?(找准单位“1”和数量所对应的份数)

3、小组合作交流探讨

三、展示·答疑

1、小组代表展示自学成果。

2、解决随机生成问题。

3、老师精讲学生本节课中所存在的的共性问题。

今天的应用题可以根据(具体量÷具体量对应的百分率=单位“1”的量)用算术方法进行解答。

四、拓展·延伸

王刚喜欢集邮,三月份集到邮票20枚,比二月份少20%,王刚二月份收集邮票多少枚?

五、反馈·总结

1、芳芳看一本书,已经看了全书的35%,没看的比看了的多60页,这本书共有多少页。

2、完成课本第94页“试一试”。

3、把你本节课的收获说出来跟大家分享一下。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（三）特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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