10 哪吒闹海教学设计方案｜教案在线预览

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课题:哪吒闹海学习目标:1.学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能按事情发展的顺序简要复述课文。3.体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。学习重点:练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。学习难点:体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

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2018-03-28 00:44:00

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学校：淮安市吴城镇中心小学

10 哪吒闹海教学设计方案

未知

2018-03-28 00:44:00

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关键词：10 哪吒闹海教学设计方案

正文

课题:哪吒闹海

学习目标:

1.学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能按事情发展的顺序简要复述课文。

3.体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

学习重点:练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。

学习难点:体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

教学过程:

一、激趣导入

1.谈话导入:你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的?在你的印象中,他是什么样子的?

2.学生自由说,指名说。

3.小朋友们说的真好,你们看,小哪吒多神气,出示插图,今天就来一起学学哪吒大闹东海的故事。

二、自学生字词

哪吒混天绫摇晃戟蘸水震塌狂妄自大

金镯奶臭暴跳如雷逞凶泼皮胡作非为

1.自由读词语,对照字典和书本,明确读音和词意;

2.同桌互读,相互纠正字音;

3.指名读,全班共同纠错;

4.齐读。

三、文本初探,明大意:

1.初读文章整体感知课文,本文主要写了几件事?

明确:写了哪吒的出世,闹海,斗龙王。

2.默读课文,思考:

(1)哪吒为什么要闹海?

(2)哪吒几次闹海?

(3)结果如何?

四、文本研读,知形象:

1.分角色复述课文

角色一:哪吒

角色二:巡海夜叉

角色三:三太子

角色六:李靖

角色四:龙王

角色五:太乙真人

2.思考并讨论:

(1)与哪吒有矛盾的人物都有谁?

(2)刻画了哪吒怎样的性格特点?

五、作业

1.讲一讲:把“哪吒闹海”的故事讲给你的爸爸妈妈听;

2.读一读:了解更多有关哪吒的故事;

3.写一写:把你所了解的哪吒的故事写一写。

六、板书设计:

原因兴风作浪

大闹水晶宫

10 哪吒闹海经过打死夜叉

大败三太子

结果不敢胡作非为

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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