练习5优质课教案设计

说笑话

教材分析:

教学目标:

⒈对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。

⒉能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。

⒊能倾听别人的讲述,并能与人交流评价。

教学重难点:

1、能用普通话大方地讲笑话故事。

2、鼓励学生敢于发言,大胆交际。

课前准备

学生:每位同学准备几个笑话。形式要短小,思想要健康。

教师:笑话,课件,三个视频,笑话大王的帽子2个,奖牌8个。教学设计

一、创设情境,导入课题

1、孩子们,你们家里发生过这样的事情吗?(播放视频)如果你是小米,你会怎么做?

2、今天我们就一起来说笑话(板书:说笑话)

二、指导说好笑话

1、怎么说?说什么样的笑话才能让人开怀一笑呢?

2、指名回答(板书:短小有趣)

3、怎么说才能更吸引人呢?我们来看看小米是怎么说的?

4、小米的笑话让你们都哈哈大笑起来,谁来说说他哪里讲的好?

(板书:讲清楚加动作)

5、你能像小米一样来给大家讲个笑话吗?

预设;a你的嘴巴张得那么大,你来说说他哪里讲得好?

b虽然他的笑话没有让你们哈哈大笑,但是我看到有些孩子的嘴角微微上扬,为什么让你会心一笑了?

c他的笑话细细品味一下,让人回味无穷!看来笑话不仅有趣,还蕴含一定的道理呢!

三、情景练习

1、出示图片,我们班的同学因为管乐队的选拔落选了,心里很难过,谁来安慰安慰他?

2、听了你们的笑话他一定会忘记烦恼的。

3、笑话可以缓解爸爸的疲劳,可以帮小伙伴忘记烦恼,什么场合也可以来讲笑话呢?

4、当妈妈过生日的时候,班级举行庆祝活动的时候,过年过节的时候(出示各种图片),请你自选一个情境来说一个笑话,也可以和你的同位演一演。

5、及时点评。

四、“超级笑星”争霸赛

1、孩子们,今天我们学习了怎样说笑话,下面我们就来比一比,赛一赛,看一看谁是我们班的“笑话大王”。我们先在小组内推选一位笑星,参加班级选拔,最终获胜者就是我们班的“笑话大王”。

2、老师先介绍比赛规则:

①小组内轮流讲笑话。

②认真倾听参赛选手说笑话。

③根据交流的要求进行评价。

3、小组讲笑话,教师巡视指导。

(机动安排:小组成员共同指导笑星讲笑话)

4、每个小组的笑星已经产生,有请他们闪亮登场。

5、几位笑星的笑话已经说完了,接下来是投票环节,每个人只能投一次票,请你们为你们最喜欢的笑星投一票,获得最多票的选手就是“笑话大王”。

6、有请颁奖嘉宾为我们的“笑话大王”颁奖。

(如果时间充足,请“笑话大王”总结获奖经验,结合板书)五、课后延伸

今天,我们学会了怎样说笑话,在什么场合下说笑话,收获了很多的快乐,让我们都来做快乐的传播者,把今天听到的笑话讲给家长听,讲给朋友听,讲给身边的每一个人听!

板书

说笑话

讲清楚有趣

加动作短小