8 猴子种树第一课时评课稿｜教案在线预览

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《猴子种树》教学设计【教学目标】1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。进行分角色朗读，表演。2、引导学生读懂课文内容，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。【教学重点、难点】1、分角色朗读、表演。明白猴

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所属课文：8 猴子种树

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2018-04-08 07:37:00

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学校：大同市矿区实验小学

8 猴子种树第一课时评课稿

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关键词：8 猴子种树第一课时评课稿

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《猴子种树》教学设计

【教学目标】

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。进行分角色朗读，表演。

2、引导学生读懂课文内容，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

3、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

【教学重点、难点】

1、分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。

2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

【教学过程】

一、复述导入（复习课文内容入手，复习词语）。

1、师：这节课我们继续学习《猴子种树》这篇课文。 2、板书课题。

3、齐读课题。

4、复习词语（先开火车认读，然后齐读）。

猴子

乌鸦

麻雀

杜鹃

梨子

杏子

桃子

樱桃

耐心

农谚

拔掉

将来

长短

5、请大家快速地读课文，说说课文主要讲了一件什么事？指名概况。

二、精读课文，感悟寓意（学习课文一至七自然段）

1、指名读第1自然段，说说猴子首先种了什么树？（板书：梨树）猴子是怎么做的？（……又浇水，又施肥……）

2、正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？默读第二、三自然段。

请看课件：乌鸦和猴子的朗读动画。

（1）用——划出乌鸦说的话，谁来把乌鸦的话读一读？同学们看他读得怎么样？(板书：乌鸦)

师随机板书：（梨五杏四，没有耐心，没有主见，光听别人说，自己不动脑筋没坚持到底…）

（2）理解“梨五杏四”、“耐心”。用“耐心”说话。（3）用～划出猴子是怎么想的话？

3、指导朗读：分角色朗读第二、三自然段，适当评一评。

过渡：当猴子拔掉梨树，改种杏树时，成功了吗？为什么呢？

4、自由朗读第四到七自然段。请同学们小组自学，合作交流。

出示学习提示：根据刚才学习2--3自然段的方法学习4～7自然段。

（1）用——划出麻雀、杜鹃说的话，用～划出猴子是怎么想的话？

（2）选择一组对话同桌互相练习。

（3）各小组汇报交流（选择一组对话汇报）：

师随机板书：（杏四桃三、桃三樱二）

5、理解“杏四桃三”、

“桃三樱二”，出示学习链接，齐读。

三、学习第8、9自然段。

（1）、猴子改种樱桃树，结果怎么样？出示左等右等的课件。全班齐读8、9自然段。（要读出猴子失望的语气）

（2）这只猴子最后怎样了？板书：一事无成

（3）猴子为什么到头来什么树也没种成？四、感悟寓意，拓展思维。

1、教师对照板书小结，

2、读到这儿，你想对这只猴子说些什么呢？

3、学生交流，教师小结。

五、课外作业：

收集谚语

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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