五套人民币板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

电子备课教案教学课题教学课时教学目标认识人民币（一）1课型复习课1、能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。2、培养学生的观察能力和口头表达能力。3、体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。教学重难点教学准备教学流程重点：会辨认各种面值的人民币。难点：理解人民币单位的大小和相应

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所属课文：五套人民币

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2018-05-18 00:42:00

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学校：重庆市渝北区花园小学校

五套人民币板书设计及意图

未知

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关键词：五套人民币板书设计及意图

正文

电子备课教案

教学课题

教学课时

教学目标

认识人民币（一）

课型

复习课

1、能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。

2、培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。

教学重难点

教学准备

教

学

流

程

重点：会辨认各种面值的人民币。

难点：理解人民币单位的大小和相应的进率。

各种面值的人民币若干。

初备

一、情境引入

师：（

出示主题图）同学们，老师到商场购买东西必须带上什么？

师：对，买东西必须要带钱。中国的钱就叫人民币，今天我们就一起来认识人民币。（板书课题）

二、教学新课

1、认识人民币

师掏出一叠人民币。

师：这些人民币你们认识吗？

按分、角、元从小到大分类贴。

师：（指黑板）从贴这些人民币中你发现了什么？

引导学生发现以下几点：

师：同学们可以从这些地方辨认出不同面值的人民币。人民币上除了有表示面值的数以外，还有些什么呢？

引导学生观察出人民币上还有不同的图案和防伪标志。

师：人民币上有不同的图案，但是有一个图案是每张人民币都有的，你们能发现这个相同的图案吗？

引导学生观察出国徽的图案。

师：对，国徽是我们中华人民共和国的标志，是非常庄严、神圣的，所以我们应该保护人民币。你觉得我们应该怎样保护人民币呢？

学生说保护人民币的措施。

复备

电子备课教案

教

学

流

程

初备

三、课堂小结

师：本节课你学到了什么？人民币有哪些单位？1元等于多少角？1角等于多少分？学生回答略。

四、课堂延伸

这节课我们认识了人民币，初步学习了人民币的兑换。同学们可以用我们学习的知识和爸爸妈妈一起去买东西，了解一下哪些商品值多少钱，了解一下买东西的过程。

2、深入认识人民币

复备

练习设计

１、书53页，做议一议。

学生做完后订正。

２、用我们学习的知识和爸爸妈妈一起去买东西，了解一下哪些商品值多少钱，了解一下买东西的过程。

板书设计

认识人民币（一）

人民币的单位有：元、角、分

１元＝１０角

１角＝１０分

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：五套人民币板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五套人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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