Lesson 5 Where Is Danny?特级教师教学实录

英语·四年级下册

Lesson 5 Where Is Danny?

---赵秀莹

教学背景分析

1. 教学内容分析

本课是冀教版小学英语四年级下册第一单元的第五课，介绍了谈论某人或某物位置的词汇和句型。学生通过学习课文文本，理解和掌握方位介词的使用方法。

2. 学习者分析

经过一年多的学习，四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇，特别是经过三年级下册及本单元第三课的语言学习，学生已经接触并掌握了一些方位介词，这些为本课的学习做好了铺垫。

教学目标

1. 知识与技能目标

（1）能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind （2）能听懂、会说并认读介词短语：in front of （3）能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Where is he/she? He/She is …

了解并会简单使用现在进行时

2. 学习策略目标

（1）通过对课文文本的学习，理解和掌握方位介词的含义和使用方法。

（2）通过师生、学生间的语言互动，理解描述事物所处位置的句型，并能熟练使用现在进行时描述正在进行中的动作。

3. 情感态度目标

（1）能正确理解文本，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。

（2）能积极与同伴合作，灵活运用本课语言点围绕物体的位置进行对话。

教学重难点

1. 教学重点

（1）能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she, behind （2）能听懂、会说并认读介词短语：in front of 2. 教学难点

1

能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体的位置。

教学准备

教学课件、多媒体

教学过程

一、创设情境，切入主题

一起唱英文歌曲Apple round, apple red，进入英语学习状态，通过动画人物复习之前所学介词，然后引出今日所学新内容

二、展开过程，探究新知

学习第一部分，讨论第一部分图片，每幅图要问：Where is Li Ming/ he? 告诉学生“在……前面”是：in front of ;学生能够回答：Li Ming is in front of the tree. 第二幅图同上。播放录音，学生看书跟读。

Practice练习：同伴练习：3人一组前后站成一队，说：第一个人

：I am in front of ___. 第二个人：I am between ___ and ___.第三个人: I am behind ____. 学习第二部分，课件出示第一幅图，讨论：

Who are they? Where is Danny? Where is Steven? 让学生观察图片并描述They are ____. Danny is in front of Steven. Steven is behind Danny. What is he doing? He is ___ing ...... 第二幅图,小组练习探讨Where are they? Where is Jenny? Where is Danny? 然后将结果共同公布。

然后出示更多图片，同桌讨论What are they doing? They are __ing ___. 3.Let’s do it! 学生用自己的文具完成不同位置的练习。

Homework 1. Read the words after class. 2. Draw a picture of your classroom. Talk about it with your friends. 板书设计

Lesson 5 Where Is Danny? in front of behind Where is he/she? He/She is ......

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