Lesson 14 Jenny Writes a Postcard第二课时教学实录

Lesson 14

Jenny writes a postcar

一

教材分析：上节课我们主要认识了明信片，并购买了明信片，这节课主要学习如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。

二

学生分析：五年级学生已经掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能成了一定的综合运用语言能力，对英语已有了持续的兴趣和爱好。学生将会有浓厚的学习兴趣来学习本课，本课的重点词汇和句子学生会掌握较好，部分学生有生疏词汇读起来较有难度。

三

教学目标：知识目标：1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：write mum、

dad、

dear、

left、

right 2.学生能认读理解并运用下列基本句型结构：

Where do you write on a postcard

?

On the left. Where do you put the address ? On the right . 能力目标：1.学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。

情感态度和价值观：学生将学一首关于明信片的歌曲

。使学生乐于学英语

，激发学习英语的兴趣。

四

教学准备：录音机

五

教学设计：

一

趣味热身，激情导入

Greeting ，

play the new song background. 把postcard ，

letter ，

email 写在黑板上。让学生大声地读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式，说出它们的不同。

Tell the students that today we are going to learn how to write a postcard and how to put the address and a stamp on it . They will also learn how to sing a song about postcards . Finally , they are going to make their own postcard . 一）

新知呈现，自主学习

1.

利用词汇卡片学习新单词：write、

mum、

dad、

dear、

left、

right 一边用大写字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每单词领读，学生跟读。

用肢体语言学习left和

right，利用各种方式重复练习，直至熟练。

2.

让学生看课本40 页p1 ，把这一页内容慢慢读给学生，然后让学生听录音，跟读。

二）

小组合作，语言操练

1 . 出示

Jenny 明信片上的内容，边说边写，

When you write your message , you put your words on the left side .指着正确的位置。

When you write your address , you put your address on the right

side . .指着正确的位置。

2. 让学生同桌合作，边练习对话，边指出正确的位置。

Where do you write on a postcard ?

On the left . Where do you put the address on a postcard ?

On the right . 3. 观察明信片，还有什么要注意的？讨论一下。

首先，写日期。

然后，写内容。

接着，写姓名地址

。

最后，贴上邮票。

三）

思维拓展，情景运用

播放录音，学唱歌曲。边跟唱，边做动作。

四）

归纳提升，当堂训练

今天我们学习了怎样书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。

那么我们就制作一张明信片吧。

同桌先说一下明信片的制作步骤，然后再制作。

五）

作业布置：

把制作好的明信片send your mother 。

六

板书设计：

Lesson 14 Jenny writes a postcard. write、

mum、

dad、

dear、

left、

right Where do you write on a postcard ?

On the left . Where do you put the address on a postcard ?

On the right .

七

课后反思：