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《可爱的西沙群岛》教学设计:一、导入1.同学们见过大海吗?大海通常是什么颜色的呀?2.师边画边解说,理解岛屿,引出“群岛”。3.我们今天继续学习课文——《可爱的西沙群岛》(板书课题,学生书空,齐读课题)4.出示地图,请学生从图上找出西沙群岛的位置,理解“海防前哨”。二、新授1.学生读课文,边读边画出

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21 可爱的西沙群岛教学实录与评析

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正文

《可爱的西沙群岛》教学设计:

一、

导入

1.同学们见过大海吗?大海通常是什么颜色的呀?

2.师边画边解说,理解岛屿,引出“群岛”。

3.我们今天继续学习课文——《可爱的西沙群岛》

(板书课题,学生书空,齐读课题)

4.出示地图,请学生从图上找出西沙群岛的位置,理解“海防前哨”。

二、新授

1.学生读课文,边读边画出作者到底描写了西沙群岛的哪些地方?

2.指名回答。(师板书:海水、海底、海滩、海岛)

3.读读课文第一自然段,边读边想想:作者在处理结构的时候,第一自然段采用的是什么样的写法?(总分)

4.介绍文章写法

5.学习第二自然段,找到海水的特点。

6.学习第三自然段。

(1)出示海底图片,问:你看到了什么?(生答:珊瑚、海参、龙虾)

(2)生读第三自然段,作者是抓住这些生物的什么特点来描写的?

(3)指导朗读,带着表情加上动作。

7.按上两个自然段的学习方法,同桌之间合作学习第四自然段。

8.学生自学五、六自然段,并汇报。

9.师小结,概括西沙群岛的特点:风景优美、物产丰富(板书,齐读最后一自然段,点明全文结构)

三、课堂总结

板书设计:

21.可爱的西沙群岛

海岛:鸟的天堂

海滩:贝壳、海龟

海面

海底:珊瑚、海参、大龙虾、鱼

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