资料摘要
《Lesson 2 What Are You Doing? 》教学设计教学目标: 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture, 2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 2 What Are You Doing?
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 80
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-22 10:33:00
- 来源学校
- 学校：井陉县天长镇高家庄学校
Lesson 2 What Are You Doing?教学设计模板
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 2 What Are You Do…教学设计模板
正文
《Lesson 2
What Are You Doing? 》教学设计
教学目标: 1.
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构:
What are you doing?
I am drawing a picture.
重点、难点: 1.
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构: What are you doing?
I am drawing a picture.
教学准备:教学光盘
教学过程: 一. Class opening and review 1. Greeting:How do you feel? 2. Review :What do you like to do? 小组或两人组活动生生对话，扩大学生的参与面。
二. New concepts They are on the train now.
What do they see on the train? Let’s listen ! 播放第一部分光盘。整体感知文本，理解大意。
出示一些图片，What can you see? What are they doing on the train? Let’s listen. 播放第二部分光盘
利用动画形式介绍现在进行时:
I’m
jumping.
She is swimming.
They are talking…
指导：现在进行时强调正在进行的动作，句子包括
人（主语）be动词+动词的现在分词。结合板书给同学分析清楚，利于学生理解和接受。
播放整篇文本，listen and read. 三. Practice 1.Read
the
text.
Tick
or
cross. 2. Let’s do it!
Pair work, point and talk. 请几名学生先说几个，然后同桌练习、课堂展示。
学以致用，学生把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，实现了“用英语做事情”的目的。
四. Class
closing Homework: 熟读课文，仿写几个现在进行时的句子。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-22 10:33:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 80
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32342
来自：学校：井陉县天长镇高家庄学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 2 What Are You Doing?教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 2 What Are You Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。