Unit 4 These are flowers.教学设计(第二课时)

湘钢三校

（

四

）年级（

上

）册

（学科）教学设计

单元主题

Unit4 These are flowers 主备者

课时课题

教学内容

Period 1

1.

名词复数

2. 这些/那些是什么的询问和回答

陈定香

复备者

授课时间

教学目标

1、能听懂、会说、认读、会写新单词flowers、trees、birds、eggs 2、能用“What are these/these?”“They are …”辨别事物

3、能区分单词“these”和“those”

PPT、单词卡片、教学碟

教学准备

Part A 和 part B 预习内容

教

学

流

程

教学环节

教师与学生活动

Greetings. T: Good morning , boys and girls . S: Good morning ,Miss Zhou . Step 1 Warming up T: How are you today ? S: I’m fine ，thank you ，and you ？

T: I’m fine , too .

个性重建

1.

教师提问:What the weather like today ?

学生回答：It’s sunny . 教师继续提问: What do you want to do in Step 2 such a fine day ? Presentation 学生自由回答，进而引出本课主题

2.

创设郊游的情境，依次教授单词trees、flowers、birds、eggs

3.

渗透句型“What are these/these?”“They are …”

4.

带读A部分，并疏通句意

湘钢三校

（

四

）年级（

上

）册

（学科）教学设计

Step 3 Practice

1.

跟磁带读A部分

2.

分角色表演

1.

看图说话“What are these/these?”“They Step 4 are …”

Consolidation 2.

家庭作业 listen the tape and copy new words

板书设计

Unit4 These are flowers —What are these？

—They are trees/birds…

—What are those? —They are flowers/eggs…

作业设计

1.

Listen to the tape and follow it .

2. Copy the new words.