整理和复习优质课教案设计｜教案在线预览

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课题：８的乘法口诀复习教学内容：复习8的乘法口诀教学目标：知识与技能1、在动手操作和合作探索中，让学生经历８的乘法口诀的编制过程，培养归纳、总结能力。2、在应用过程中，寻找８的乘法口诀的规律，能熟练运用８的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。过程与方法通过学生动手操、合作交流等活动，让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 09:30:00

来源学校

学校：同心县第二小学

整理和复习优质课教案设计

未知

2018-04-28 09:30:00

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关键词：整理和复习优质课教案设计

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课

题：８的乘法口诀复习

教学内容：复习8的乘法口诀

教学目标：

知识与技能

1、在动手操作和合作探索中，让学生经历８的乘法口诀的编制过程，培养归纳、总结能力。

2、在应用过程中，寻找８的乘法口诀的规律，能熟练运用８的乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。

过程与方法

通过学生动手操、合作交流等活动，让学生经历编制８的乘法口诀的过程。

情感态度与价值观

在学习过程中，让学生初步学会运用类推的方法学习新知识，培养学生良好的合作态度。

教学重、难点：

经历编制口诀过程，记忆口诀。

教法与学法:

教法：谈话法。

学法：小组研讨法。

教学准备：

多媒体课件、卡片、圆片。

教学过程：

一、探究新知

（1）多媒体出示例２的情境图。

从图中你知道了什么？（军乐队站成了８排，每排８人）

看小狗是怎样算的，它终于算出了一共有多少人。

你有更简单的办法吗？

（2）自己想办法，尝试编口诀。（小组讨论、交流编制出口诀）

（3）寻找记忆口诀的规律。

①师生对答８的口诀。

②同桌对口令。

③口答：７个８比６个８多（

），比８个８少（

）。

二、巩固应用

（1）卡片口算练习十八第３题。

（2）完成练习十八第１题。

（3）完成练习十八第２题。

三、总结延伸

学了这节课，你有什么收获？（学生说感受，并一起回忆８的乘法口诀）

你知道一只螃蟹几条腿吗？两只、三只……、八只螃蟹呢？

板书设计

8的乘法口诀

1×8＝8 一八得八

2×8＝16 二八十六

3×8＝24 三八二十四

4×8＝32 四八三十二

5×8＝40 五八四十

6×8＝48 六八四十八

7×8＝56 七八五十六

8×8＝64 八八六十四

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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