分数混合运算名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标：1、通过复习整数除法的运算顺序使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。教学重点：运用运算顺序进行计算。教学难点：明确混合运算的顺序。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-12 09:23:00

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学校：华宁县宁州镇舍木多小学

分数混合运算名师教学视频（文字实录）

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关键词：分数混合运算名师教学视频（文字实录）

正文

分数混合运算

教学目标：

1、通过复习整数除法的运算顺序使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。

3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重点：运用运算顺序进行计算。

教学难点：明确混合运算的顺序。

教学过程：

一、复习旧知

不计算，说一说下面各题的运算顺序。

203－135÷9

3×9÷6 75＋360÷20＋5

(75＋360)÷(20－5) 7720÷30＋420÷30

5＋360÷(20－5) 整数四则混合运算的顺序是什么？

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。

二、学习新知识

1、教学例4 自学提示：

（1）要求小红还剩几朵花，应先求什么？然后求什么？算式怎样列？先用分步解答，再用综合算式解答。

（2）这道题的运算顺序是什么？你发现了什么？

时间：5分

方法：独立解答，同桌交流。

2、教学例5 （1）课件出示例5. （2）引导学生观察、比较，找出两道式子的相同点和不同点。

（3）认识“[

]”中括号，师说明中括号的作用。

（4）学生尝试计算，评价。

3、学生交流分数运算的顺序，总结分数运算的顺序。

得出结论：分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。

（1）同级运算从左到右；

（2）两级运算，先算乘除，再算加减；

（3）有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。

在分数四则混合运算的计算中应该注意什么？

第一、要认真审题，首先要弄清运算顺序，明确先算什么，再算什么，最后算什么。

第二、要保证每一步计算准确无误。

第三、要注意不抄错数字符号等。

三、巩固应用

课件展示练习题。

四、课堂小结

通过学习，你能跟大家分享一下你的运算法则吗？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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