1、认识东、南、西、北优质课一等奖

苏教版小学二年级《认识方向》

教

案

小屯镇范湾小学

郭红然

2018年3月

《认识方向》教案

教学目标：

1、使学生在已经认识东、南、西、北的基础上，进一步认识东南、东北、西南、西北，能在现实情境或平面图上辨认上述几个方向，会用上述方位词描述物体间的位置关系。

2、使学生在认识方向的活动中，进一步体会与他人合作交流的价值，感受数学与生活的联系，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学重点：

认识东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点：

在具体场景中确定方向。

课前交流：今天我们有机会在这里学习，感觉怎样？嗯，这节课老师看谁表现得精神饱满，注意力集中，回答问题积极大胆，声音响亮。你们想不想表现得更好更出色呢？

教具：

挂图及教学课件。

教学设计：

一、

创设情景，引入新知：

二、1、同学们，你们听说过四面八方这个成语吗？（板书：四面八方）

你知道四面是指哪四个面？（生答）对！四面是指东、南、

西、北这四面。

你知道教室的哪一面是东面吗？西、南、北呢？（生一起指一指）

2、那在地图或平面图上怎样表示这四个方向呢？（板演：十字型表示）

东、南、西、北是我们已经认识的四个方向，（板书：在“十”上出示东、南、西、北）那四面八方中的“八方”是指有八个方向。还有四个方向是什么呢？你们想不想了解？那么今天，我们就来进一步学习认识方向。（板书：认识方向）

二、自主学习、探索新知

1．教学例题（出示图）我们一起去方向王国的一所学校，看看它的东、南、西、北面各有什么？

2、随着经济的发展，我们的城市建设得越来越好，你们看在学校周围又有许多新建筑拔地而起。（出示超市图）在学校的这一面有一个超市，老师说超市在学校的东北面。你知道老师是根据什么来确定的吗？（生回答）。东北在我们学过的哪两个方向之间？（仔细观察，谁来说？）（因为超市在学校的东面和北面之间，所以说超市在学校的东北面）小结：我们把东面和北面之间叫东北面。

3、公园在学校的哪面？为什么？还可以怎么说？（因为（），所以（）（生说）（板书：西南）

4、提问：体育场和人民桥各在学校的哪一面？（在四人小组里

说说）

5、交流时要问为什么？（板书：东南，西北）

6、同学们讲得很好，通过看图，我们又认识了东北、东南、西北、西南这四个方向（板书：十字型的八个方向）

7、同学们，你现在知道四面八方中的“八方”指的是什么吗？哪八个方向？

8、记忆东北、东南、西北和西南

同学们都知道，我们用上北、下南、左西、右东能很快记住图上的东南西北这四个方向，怎样才能很快记住今天学习的东北、东南、西北和西南这四个方向呢？把你记忆的好方法说给同桌听。

9、哪位同学来说你是怎样记的？

10、提问：人民桥在火车站的哪面？火车站的东北面是什么？（学生回答）同学们，你能象老师一样提2个问题考考你的同学吗？如果他回答正确，别忘了表扬他一下。（四人小组）

11、交流

三、巩固新知，提升拓展

这里有一个可以帮助我们确定方向的指南针，现在有八个方向娃娃想到指南针上安家，其中“北”已经安了家，你能帮助其他七个方向娃娃找到自己的家吗？先想一想，怎样填才准确，方便呢？（生填后，同桌互相检查）

2、谁来说说，你是怎样填的？先填什么？（明确：要确定这七个方向，可以先确定其中的四个方向，再确定另外四个方向）

3、观察指南针上的八个方向，你有什么发现？

4、同学们真棒！帮助方向娃娃找到了自己的家，可小动物们也遇到了困难，同学们还愿意帮助它们吗？（出示想想做做1）这里刚举行完运动会，小动物们要回家，可有几只小动物迷路了，找不到自己的家，你能帮它们找到各自的家吗？它们住在哪儿？听听它们是怎么说的。

5、要想把动物们送回家，首先要找什么？（生：房屋）这四间小屋分别在体育场的什么方向呢？你是根据什么来确定的？这四间小屋分别是哪只小动物的家？你又是根据什么来确定的呢？你能在小房子上写出小动物的名子吗？老师看哪位同学最负责任地把这四只小动物送回家。（交流）生答时问为什么？师点图，

6、同学们真了不起，把它们都送回了家。小动物们为了感谢大家的帮助，邀请我们去它们的水果园看一看。（出示第2题）这里可美了，不但有碧波荡漾清清的大水库而且还有很多五颜六色香气扑鼻的水果。小猴站在水库边说它最喜欢吃桃子了，同学们帮它找找，桃园在水库的哪面？

老师最喜欢吃的水果在水库的西南面，你知道是什么吗？（出示：苹果）你是怎样帮我找到的？在这些水果里面，你最喜欢吃哪一种？它在水库的哪面？（指名几生说后，同桌互相说一说）

6、你还能提出哪些问题？（生提问，生回答）

7、制作一个方向板

当我们没有指南针的时候，也可以自己制作一个方向板来辨别方向，下面请同学们拿出正方形纸，像老师这样对折成8等份，如果确定上面为北，你能很快地填出另外7个方向吗？我们把方向板上的北字对着教室的北面，然后找一找东北在哪里？东南，西南，西北呢？

8、出示中国地图，找到我们的首都（北京），找到我们的省会（郑州）说说郑州在北京的什么方向？

四、课堂总结

今天你们有什么收获？通过这节课的学习，你对四面八方这个成语怎么理解？平时，人们常用四面八方来形容一个地方周围的各个方向，下课后，你能用自己制作的方向板在操场上先找到北面，再用方向板的北对着北面，找一找操场的四面八方各有什么吗？