整理和复习公开课教案｜教案在线预览

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表内除法（一）整理和复习一、教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、巩固用2～6的乘法口诀求商。 3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 4、教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。 5、教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 22:01:00

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学校：德庆县高良镇金龙小学

整理和复习公开课教案

未知

2018-05-31 22:01:00

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关键词：整理和复习公开课教案

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表内除法（一）

整理和复习

一、教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 4、教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。 5、教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。二、教学过程：

（一）旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

（二）师生互动，探究新知

1、复习除法的意义。什么叫平均分？在学生口答后教师呈现教材第26页第1题的实物图，并让学生也试着说一说。

2、根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”，再让学生说说每个算式表示的意义。

3、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，让学生将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。提出问题：你有什么发现？（发现：有些说出乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。）

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

4、应用口诀求商

6×2= 18÷6= 30÷6= 4×5= 12÷3= 15÷5= 3×3= 24÷4= 36÷6= 16÷4= 8÷2= 20÷5= 三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

（1）14个，每2个一份，可以分成几份？

（2）被除数是30，除数是5，商是几？

（3）25里面有几个5？

先让学生列出算式，并计算，然后指出除法算式中的被除数、除数和商。

（二）解决问题

（1）有24本练***均分给6个人，每人几本？

问：

1、读一读，你知道了什么？

2、你能列出算式吗？

3、你能算出得数吗？是怎样想到的？

4、你能说出这算式的意义吗？

（三）辨析练习

（1）每个花瓶插2 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

出示题目，引导学生读懂题目。分析：已知什么？求什么？

学生列式，解答。

（2）有8 根孔雀羽毛，平均插在4个花瓶里，每个花瓶插几根？

出示题目，引导学生读懂题目。分析：已知什么？求什么？

学生列式，解答。

四、课堂小结

师：本单元结束了，你学到了什么？

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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