9 波斯猫找快乐课堂实录【1】｜教案在线预览

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《波斯猫找快乐》教案教学目标:1、认识文中13 个生字。2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3、懂得“劳动创造快乐”的道理。教学重点:理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。教学难点:懂得“劳动创造快乐”的道理。课前准备:搜集有关波斯猫的资料、图片。教学时间:一课时教学过程:一、导入课题1

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-07 16:01:00

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学校：洛阳伊滨区诸葛镇东棘针小学

9 波斯猫找快乐课堂实录【1】

未知

2018-05-07 16:01:00

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关键词：9 波斯猫找快乐课堂实录【1】

正文

《波斯猫找快乐》教案

教学目标:

1、认识文中13 个生字。

2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3、懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学重点:理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。

教学难点:懂得“劳动创造快乐”的道理。

课前准备:搜集有关波斯猫的资料、图片。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入课题

1、同学们见过波斯猫吗?今天老师就带大家去认识波斯猫。

板书课题:11、找不到快乐的波斯猫齐读课题。

2、质疑:看到这个题目,你想知道什么?

3、检查学生搜集的资料,学生交流资料。

4、小结:波斯猫是从外国引进的一种观赏性的猫。全身白毛,两眼的颜色各不相同,性情温和,是人类的宠物。

二、自读课文,初步感知。

1、打开课本,看图认识波斯猫,简单说说图意。

2、用自己喜欢的方式读课文,边读边画出生字并组词。

3、以小组为单位,在小组长的带领下学习生字。

4、检查生字学习情况。(说说自己是怎么记住这些生字的)

5、再读课文,读通句子,标出自然段。

6、指名读课文,其他同学想一想你知道了什么?

板书:燕子

蜜蜂

青蛙

波斯猫找快乐

过渡:波斯猫为什么找不到快乐呢?

三、精读感悟。

1、自由读课文,说说波斯猫与小燕子、蜜蜂、青蛙对“快乐”有什么不同的看法。

2、交流感悟

板书:造窝酿蜜捉害虫劳动创造快乐

3、指导朗读

(1)、燕子、蜜蜂、青蛙都感到生活很快乐,而波斯猫却感到生活不快乐。我们应该用怎样的语气来读他们的对话呢?(学生交流,教师点拨。)

(2)、指名朗读波斯猫与小燕子的对话。其他同学评价。

(3)、小组成员合作读波斯猫与蜜蜂、青蛙的对话,比一比谁读得好。

四、分角色朗读课文。

以小组为单位,分角色朗读课文,注意自己扮演的这个角色应该怎么读。

五、拓展延伸,明文悟理。

1、说说波斯猫为什么找不到快乐?你有什么办法帮它找到快乐?

2、你喜欢文中的谁?说说喜欢的理由。

六、总结课文(注重情感教育)。

七、作业:

1、同家长一起参加一次劳动(可以种树、栽花),体会劳动的快乐。

2、编故事。以《波斯猫找到了快乐》为题编一个故事。想象要合理。

板书:

11. 波斯猫找快乐

燕子造窝

蜜蜂酿蜜劳动创造快乐

青蛙捉害虫

波斯猫找快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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