课题1 空气优质课一等奖教案｜教案在线预览

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第二单元我们周围的空气课题一空气目标要求1、知识与技能：知道空气的组成及各成分的用途，空气污染及环境保护的有关知识。2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系生活经验，认识纯净物和混合物，初步了解对物质进行分类是化学学习方法之一。3、情感、态度与价值观：

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1 空气

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2019-06-12 18:32:00

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学校：重庆市黔江区人民中学校

课题1 空气优质课一等奖教案

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2019-06-12 18:32:00

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关键词：课题1 空气优质课一等奖教案

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第二单元我们周围的空气课题一空气

目标要求

1、知识与技能：知道空气的组成及各成分的用途，空气污染及环境保护的有关知识。

2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系生活经验，认识纯净物和混合物，初步了解对物质进行分类是化学学习方法之一。

3、情感、态度与价值观：通过对空气的组成的实验探究，激发学习和探究的兴趣，培养合作和勤于思考的科学作风，体验探究成功的乐趣。

重点、难点：

重点：了解空气的组成及空气污染与防治。

难点：能否用红磷以外的物质来测定空气的组成。

课型：探究型，多媒体

课时：二课时

实验准备：

集气瓶、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、烧杯、导管、弹簧夹、酒精灯、红磷、水、火柴。

第一课时：

教学过程；

1、情景导入：出示一幅蓝天、白云、草地、人、动物图片

提问1：这幅图片上除了蓝天、白云、草地、人、动植物外还有什么？——空气

提问2：人类和一切动植物的生命支柱是什么气体？——空气。

讨论：请说出空气与我们的关系。

2、新课探究：

一、空气的组成

阅读：课本第22页

思考：二百多年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，那他是如何研究的呢？拉瓦锡的结论是什么？

结论：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占总体积的1/5。 [实验2-1]空气中氧气含量的测定

现象：红磷燃烧产生大量的白烟，反应停止后，水槽中的水沿导管进入集气瓶中，约占瓶内体积的1/5

结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的1/5。

推论：空气中剩余的约4/5体积的氮气不燃烧，不支持燃烧，难溶于水。

探究：

1、在实验中发现测得的空气中氧气的体积含量小于1/5，可能的原因是什么？

2、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？

3、实验成功的关键是什么？

探究参考：

1、少于1/5的可能：红磷的量不足，温度没冷到室温就观察，装置的气密性不好，当燃烧到一定程度时，瓶内氧气含量低，红磷不能继续燃烧。

2、如果红磷的量不足反应结束后瓶内有残余氧气；氧气含量低时，红磷熄灭，氧气剩余。

3、装置不能漏气。

结论；空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。

空气的组成：氮气（N2）78%、氧气（O2）21% 、稀有气体0.94% 、二氧化碳(CO2)0.03%、

其它杂质0.03% 一、混合物和纯净物：

混合物：由多种物质混合而成，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。

纯净物：由一种物质组成的物质。可以用专门的符号来表示。

小结：略

作业：课后习题。

教后：

关于本教案的常见问题

Q：课题1 空气优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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