绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩优秀说课稿

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

一、教学目标

1.知识和技能：

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

2.过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

3.情感态度与价值观：

①激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

②激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

③体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

二、教学重点

1.培养学生情感、态度与价值观；

2．让学生了解什么是化学。

三、教学难点

1.如何让学生知道“化学是什么”；

2.如何有效激发学生学习化学的兴趣。

四、教学准备

AgNO3溶液 NaCl溶液 NaOH溶液 酚酞试剂 稀盐酸 浓盐酸 浓氨水

小烧杯

（5个） 集气瓶（两个）

玻璃片（1片） 胶头滴管两支

多媒体课件

五、教材分析

化学对于初三学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。

本课题不同于以往教材中的绪言课，属于非知识性教学，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学，这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。

六、设计思路

教师由结晶视频引入，让学生学生感受化学之美，继续引导学生做趣味性实验，激发学生学习化学的兴趣→带着问题，学生看书，知道什么是化学，化学与人类的关系→学生列举生活中的一些与化学有关的例子，初步感知“观察”在学习化学中的重要性→观看视频，进一步了解化学的发展史→学生结合其它科目的学习，思考学好化学的方法。

教学流程

教学流程

教

师

活

动

学生活动

设

计

意

图

播放科学让学生感受化介绍这是清华大学的一位化学学霸录学生观看完毕后可视化视学之美

，是化制的将科学可视化的视频“结晶”，学用一个词描述心频“结学的学习有一生看完后，用一个词描述心理感受。

理感受

晶”

个良好的开始。

1

安排学生动手表演三个小魔术：

1.会变色的“清水”；

导入

2.“清水”变牛奶；

3.空瓶“升烟”。

让学生在魔术学生代表表演魔的欣赏中中感术，其他学生观看知化学的魅力，欣赏。

激发强烈的求知欲。

组织学生阅读教材，并思考下列问题：

l．化学与人类的关系？

2．什么是化学？

阅读教材后，学生

引发学生对3.化学发展经历了那几个阶段？

代表介绍化学与化学的亲近感，结合学生回答，通过幻灯片从人类衣、生活的关系，交流感知学好化学食、住、行的角度，列举大量的事实，对化学的认识。

的重要性。

说明化学与人类发展密不可分的关系。

新课开展

拓宽学生的通过幻灯片列举生产、生活中与化学有学习视野，提高关的现象或事例。

对化学科学的认识，树立学以致用的意识。

播放有趣的化学发展史视频

学生通过阅读和观看视频，总结化学的发展历程。

让学生在猜幻灯片展示一些跟现代化学有关的图想，解疑中体验片，如不怕火的小猫，鱼和鸟共处一室深入

学生观看，回答化学知识的重等等，并请学生回答能够看到这样的画探究

问题。

要性。树立学好面，说明物质应当具有什么样的性质化学、造福人类呢？

的远大理想。

让学生做好

学生代表简学习

指导学生结合其它学科的学习总结学充分的准备，有略回答自己准备方法

好化学的方法。

计划高效地学使用的方法。

习化学。

归纳

学生谈自己

学会总结，提

引导学生谈本节课的收获。

总结

的收获。

炼重点

1．

谈谈自己对第一节化学课学习的感充分了解学生，学生将作业完成布置作业

受；

便于进一步教在本子上。

2．

结合同学们提出的学习方法，完善学。

2

自己的化学学习方法。

播放北京大学校长写的化学之歌，对今后的化学课提出希望，“今天我与大家再一次深刻地一起开始了化学世界之旅，化学是你，感受化学的重结束语

化学是我，化学与我们的生活息息相学生欣赏歌曲，

要性，培养学生关，希望在接下来的一个学年的化学学树立良好的化习中，我能跟大家一同发现化学之美，学情感。

欣赏化学之美，创造化学之美。”

板书设计

化学使世界变得更加绚丽多彩

1．化学与人类的关系

2．什么是化学？

化学是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

3.化学发展史

4．化学学习方法。

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