课题3 水的净化教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第四单元课题2 水的净化教案课题2 水的净化【教学目标】1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。2、认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。【教学重点】硬水与软水的区别、过滤和蒸馏等净化水的方法。【教学难点】过滤和蒸馏等操作技巧。【实验准备】学生实验

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 水的净化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-14 00:04:00

来源学校

学校：自贡市田家炳中学

课题3 水的净化教学评价实录

未知

2019-06-14 00:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题3 水的净化教学评价实录

正文

第四单元

课题2

水的净化

教案

课题2 水的净化

【教学目标】

1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

2、认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。

【教学重点】硬水与软水的区别、过滤和蒸馏等净化水的方法。

【教学难点】过滤和蒸馏等操

作技巧。

【实验准备】

学生实验：漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、纯净水、浑浊河水等。

教师实验：活性炭的吸附作用、

【课时安排】1课时

【教学设计】

第一板块：引入

（一）自贡日报对饮用水的报道

（二）展示三瓶水，分别是旭水河的水，自来水，买来的纯净水

（三）提问：这三瓶水大家都敢喝吗？

（四）幻灯片展示三种水的价格，以旭水河的水为例，模拟自来水厂的净化步骤

第二板块：水的净化

（一）再仔细观察这杯河水，有泥沙，还有一些看不见的杂质，我们把它归纳为：不溶性杂质、可溶性杂质、微生物，净化水实际上上也是从这几个方面来考虑

（二）提问：生活中的经验：当家里得水壶还剩最后一点水，倒出来往往是浑浊的，你是怎么做的呢？引出静置沉淀。

（三）继续引导学生观察，还有些悬浮在水中的杂质，这些不溶性杂质很细小，仅靠自身重力很难沉降，因此，我们在实际处理的时候，常常加入一类被称为絮凝剂的物质，促进不溶物沉淀，明矾就是其中之一，

[实验一]明矾净水，两杯同样的河水，向其中一杯加入明矾，同时静置，观察对比。

（四）生活中有过这样经验要将茶叶和茶水分开我们可以用过滤网，那么在化学上使固体液体分开我们也可以采用过滤的方法，

自贡市田家炳中学

杨林

第四单元

课题2

水的净化

教案

（五）用到的仪器，引导学生进一步认识仪器，介绍操作方法，一贴二低三靠

（六）总结实验过程中的错误操作，进一步了解为什么要，一贴二低三靠，让学生明白这样做的目的和作用。过滤起到的作用是相当于洗菜池的过滤网，工地上的网纱

（七）练习

（八）经过这样的水看起来比较干净了，你敢喝吗?还有哪些杂质？闻一闻？

（九）演示实验 [活性炭的吸附作用] 讲解活性炭作用原理。去除颜色和杂质，该过程是物理变化。

（十）平时烧开水的水壶或者温水瓶里有水垢。引出硬水和软水，用肥皂水比较纯净水和河水硬度，

[板书设计]

课题2

水的净化

沉淀

过滤：一“贴”

二“低”

三“靠”

吸附

自贡市田家炳中学

杨林

关于本教案的常见问题

Q：课题3 水的净化教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题3 水的净化教学评价实录