资料摘要
原子的结构【教学目标】1．了解原子的组成，了解核电荷数、质子数、电子总数之间的关系2．了解原子的质量和原子量之间的关系3．认识物质的可分性，培养量变到质变的观点【教学重难点】原子和原子量概念的形成【教学方法】以讲解、分析为主【课时安排】1课时【教学过程】一、复习引入分子很小，但是否可以再分呢？答案是
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课题1 原子的构成教学实录及点评
未知
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关键词：课题1 原子的构成教学实录及点评
正文
原子的结构
【教学目标】
1．了解原子的组成，了解核电荷数、质子数、电子总数之间的关系
2．了解原子的质量和原子量之间的关系
3．认识物质的可分性，培养量变到质变的观点
【教学重难点】
原子和原子量概念的形成
【教学方法】
以讲解、分析为主
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习引入
分子很小，但是否可以再分呢？答案是肯定的
指导阅读并讲解：氧化汞分解
1．原子：化学反应中的最小微粒
2．原子的特点：
讨论：
1.分子和原子有何不同？
2.原子能否再分？
二、原子的质量和原子量
原子的实际质量很小，书写、记忆和使用都很不方便。就像用吨来表示一粒米的质量一样。
在科学上，人们采用原子量来表示其质量，即相对原子量。
一个原子的质量原子量=
一个碳原子质量的112
一个H原子的质量一个氢原子的原子量=
一个碳原子质量的112
一个C原子的质量一个碳原子的原子量=
一个碳原子质量的112
一个Fe原子的质量一个铁原子的原子量=
一个碳原子质量的112
原子量≈质子数＋中子数
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关于本教案的常见问题
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