Using LanguageⅡ优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《邀请信》教学设计基本信息名称英语写作——邀请信本节课旨在使学生对高考英语写作中非常重要的应用文——邀请信的认识在原有的基础上得到延伸，通过2017年高考2卷中的写作要求，设计了教学内容分析看图，讨论，积累资料，为后面的写作做好铺垫，使学生通过讨论，模仿，练习学会审题，写出提纲，连句成篇，掌握做题技

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅡ

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2018-06-14 10:29:00

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学校：邢台市第二中学

Using LanguageⅡ优质课教案设计

未知

2018-06-14 10:29:00

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关键词：Using LanguageⅡ优质课教案设计

正文

《邀请信》教学设计

基本信息

名称

英语写作——邀请信

本节课旨在使学生对高考英语写作中非常重要的应用文——邀请信的认识在原有的基础上得到延伸，通过2017年高考2卷中的写作要求，设计了教学内容分析

看图，讨论，积累资料，为后面的写作做好铺垫，使学生通过讨论，模仿，练习学会审题，写出提纲，连句成篇，掌握做题技巧。

高中学生已经对于邀请信有了一定的练习，尤其是基础知识已达到一定量的积累。因此，在这节课中，我为学生提供了一些帮助，旨在让他们学会审题，写出提纲，连句成篇，掌握做题技巧。

知识与能力目标

涉及到的传统文化，相关词汇、短语

a. 了解传统文化剪纸

教学目标

过程与方法目标

b. 能正确表达剪纸艺术有关内容

展现了我们传统文化剪纸艺术的各种现代化应用，旨在使学生继承和弘扬我国传统文化。

a. 如何写邀请信

重点

教学重难点

难点

b. 弘扬传统文化剪纸艺术

写好邀请信并能正确表达剪纸艺术有关内容

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

学情分析

情感态度与价值观目标

教师活动

学生活动

设计意图

以2017年高考2卷中的导入

写作为导入，时刻吸引学

看表格

生的注意力，让学生有高（

1分钟）

考意识。

使学生有高考意识，总结高考命题规律。

1 ．What type is about 1.讨论分析2017年高创设情境，

考卷中的写作

this writing?

激发学生的兴趣；发现（

2分钟）

2. What do you have 2. 说出自己在写作过问题

提问

difficulties in writing about Chinese traditional culture?

程中存在的困难

1. 更进一步地认识写作要考虑什么，怎么写。

Discussion

If you want to write a 1. 学生思考并积极展示答案。

（5分钟）

composition, what should you consider? 2.Task ：Read the

And how to write it? requirements and

fill in the blanks in

English:

3.write an outline

Imitation Give students a model

Students learn to and practice）about a letter of invitation. write it. （18）

2. 分析试题要求。

3. 写出提纲。

通过前面一系列的铺垫，为2017年高考写作提供了充足的素材，使学生有话可说，并在outline下能够组织好文章结构。

speaking & Writing 板书设计

I. Brainstorming II. Outline

III. Practice

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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