海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）教学设计一等奖

梨园百花

教学内容：国粹京剧

年 级：高一年级

所用教材出版单位：湖南文艺出版社

学

时

数：一课时

教学设计说明：

本节课的主题是“ 梨园百花”。

本课时我从“戏歌——传统京剧——现代京剧”为教学内容，人学生在欣赏、模仿中体验到京剧艺术的魅力，了解到京剧与时俱进的变化，使这节课成为学生热爱京剧的良好开端，引导学生关注京剧艺术，弘扬中华民族的艺术瑰宝。

教育部颁布的《普通高中音乐课程标准》中要求“欣赏中国戏曲、中外歌剧、音乐剧及戏剧和影视配乐等，了解戏剧构成的主要元素，认识音乐在不同类别的戏剧艺术中的地位与作用。”“学习中国传统音乐和世界民族民间音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征；认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。”

在教学策略和方法上，贯彻“欣赏领先、体验入手”的原则，综合欣赏、模仿、表演等，让学生在艺术美感体验的过程中形成知识与技能。

教学目标：

1、

了解京剧的起源，能认真的聆听教材所选的戏曲唱腔，体味戏曲音乐的魅力。

2、

通过欣赏京剧的唱腔和影视资料，能辨别京剧的四大行当（生、旦、净、丑）及京剧的四种艺术手法（唱、念、做、打）。

教学过程

教学环节及时间

导

入

(5分钟)

欣

赏

与

分

析

（35分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

欣赏《唱脸谱》提问

我们听到的音乐与我国（）艺术形式有关？

一、介绍京剧的起源

二、1、传统京剧：设定问题（听说过的京剧名角）导出“四大名旦”之一的梅兰芳及“梅派”；

1、

播放《海岛冰轮初转腾》选段

1）

这段京剧的选段运用了哪些伴奏乐器?

介绍京剧的唱腔多为皮黄腔，何 为“皮”何为“黄”；

西皮：唱腔明朗流畅，带有欢快兴奋的特色，常用以表现喜悦、激动、高昂的情绪。

二黄：

其旋律的色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和忧郁的人物情绪

。

2）

这个唱段里有哪些行当角色？”

京剧按角色分类分为四大行当（生、旦、净、丑）及怎样区分。

欣赏音乐，多媒体中熟悉各种京剧元素讨论回答老师提到的问题。

一、配合老师的提问回答。

二、

1、

1）欣赏《海岛冰轮初转腾》、选段

，讨论回答

2）《海岛冰轮初转腾》属于二黄唱腔

2

2）、

拉近学生与京剧的距离，激发学生的学习兴趣。

一、让学生明确京剧是我国国粹，浓缩了我国各地地方戏的精华，我们应将它传承并发扬光大。

二、1、了解传统京剧，了解“梅派“，了解皮黄腔，体验二黄的婉转华丽。

1)、了解现代京剧，使学生能从内容上区分传统京剧与现代京剧，从唱腔上区分西皮和二黄。

2)、能区分京剧的行当及各自的表演特点；了解京剧脸谱与人物性格的关系。

1、生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。

2、旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等。

3、净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。

4、丑行又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色。

三、京剧的表演形式：

京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。

1、唱，即用高位置念词儿。

2、念，指具有音乐性的说话，又分韵白（老生、小生、老旦、青衣、花脸）、京白（花旦，丑行）。 3、做，指舞蹈化的形体动作（手眼身法步）。京剧中的“做“讲究在做中产生布景和表现出人物性格。

4、打，指武打和翻跌的技艺，二者相互结合（格斗与战争场面）。

在剧中有长靠武生与短打武生的区别，“长靠武生”扎大靠，以武打和工架并重；“短打武生”着紧身短装，偏重武打特技动作及身段的敏捷性，在舞蹈过程中需做到干净利落。

1、

图片欣赏

2、

图片欣赏

3、图片欣赏

4、图片欣赏

三、

1、欣赏《坐楼杀惜》片段，学念白；

2欣赏《柜中缘》选段，

学做“捻线”的动作

3、欣赏视频片段,分辨毯子功和把子功.

三、学生的亲身体验更能提升学生的学习兴趣，观看视频更直观的了解。

归

纳

总

结

（5分钟）

一、小结：

京剧是一门高深的艺术学问，它积淀了中华五千年的丰厚文化底蕴，它诞生至今，在不断的发展。京剧作为一种中国独有的艺术，早已成为世界的艺术瑰宝，吸引越来越多的不同肤色的人的追捧，是我们的骄傲。2010年11月16日，经由联合国教科文组织政府间保护非物质文化遗产委员会第五次会议审议，京剧成功入选

“人类非物质文化遗产代表作名录”。

希望同学们对国粹艺术给予更多关注，使其重新焕发活力，让这一雅俗共赏的大众艺术国色生香。

二、布置作业：

中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，你还知道哪些剧种？它们的所属地区是哪？咱们河北省有什么代表性的地方戏？每一小组课下收集一段你们认为比较好听的戏曲选段，下一节课我们一块来欣赏！

让学生体会中国京剧的独特魅力，了解怎样欣赏京剧，激发民族自豪感。