Using LanguageⅡ优质教案设计

Book8 Unit1

The Noun Clause教学设计

班级： 姓名： 编号：________ 学

科：

英语

课题名称：

名词性从句（复习）

执

教

者：

赵菲

教

材：《英语》人教版

选修8 第一单元

年

级：

高二

教材分析：

名词性从句是在必修二的1、5两个单元作为语法项目初次学习；在选修八1、2两单元再次作为复习内容出现。名词性从句对于高中英语来说是一个非常重要的语法点。在日常交际口语中，定语从句被经常使用，尤其对于高中生来说，它是理解和解释一些新概念或者复杂概念的有效工具。它在高考中占的比例也是举足轻重的，无论语法填空、完型还是在改错中，它都无所不在。甚至在作文中，轻轻松松的写出几个名词性从句，就能为你的作文添光加彩。因此，在复习中更要引导学生突破难点，解决名词性从句中的诸多疑惑。

学情分析：

在初次学习中学生已经了解其基本概念，但是在分析具体句子等问题上还有很大问题，尤其是关系词的选用。高二大多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，但是缺乏一定的探索研究问题的能力。名词性从句是学生在英语学习中比较常用的语法，也是学生们必须掌握的内容。这一语法现象比较复杂和概念化，不容易理解和准确运用。鉴于以上情况，我运用“学中用，用中学”的教学理念，让学生通过理解，归纳有关名词性从句的知识，让学生在完成任务的过程中进一步巩固所学教学内容。高二学生正处于思维方式由形象思维向抽象思维过渡阶段，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。在教学过程中我重视培养学生对英语的兴趣，充分发挥主体作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。

学习目标： 1.通过课前自学，掌握名词性从句中连接词的用法；

2.通过观察、分析句子，总结出whether&if引导名词性从句时的区别；

3.通过完成相关练习，能正确填出名词性从句的连接词。

重难点

：

1.分析句子成分，识别关系词在名词性从句中所占的成分；

2.为名词性从句选择恰当的关系词。

学习方法：独学；合作学习；自我检测

教学方法：基于任务的教学方法；例句分析法

教学过程：

Step 1:

基础知识回顾与总结。

1、名词性从句包括：

、

、

和

。

2、名词性从句的连接词：

类别

连词

例词

that、whether、if 说明

that只起

作用，无实义；

表示“是否”。

励志名言：Never put off until tomorrow what should be done today.

连接代词

连接

副词

who、what、which、whoever等

when、where、how、why等

在名词性从句中作：

、

、

、

等成分。

在名词性从句中作：

状语、

状语

状语、

状语等成分。

(1)

surprises me most is that he is too young. (2)

It is reported

a new film will be put on in the cinema. (3)

It has not been decided

will attend the meeting. (4)

They couldn’t understand

I refused it. (5)

The old woman would tell the story to

passed by. (6)

The problem is

can replace her. (7)

The city is not

it used to be. (8)

I have no idea

he lives.

(9)

the dog escaped remains a mystery. (10)

book he bought would be paid for.

Step 2:易错点突破，总结得出whether&if在引导名词性从句时的区别：

(1).I wonder whether/if he will attend the meeting or not. (2)I don’t care whether/if he comes or not.

(3).He don’t care whether or not he comes.

(4).It depends on whether you can do the work well.

(5).Whether the meeting will be held is still a problem.

(6).It is doubtful whether/if he will come here.

(7). Let’s discuss whether we shall go by plane.

(8).The question is whether he will help us.

(9).We have some doubt whether they can complete the task on time. 结论:只用whether不用if的情况：①

；②

；

③

；④

；

⑤

；⑥

。

Step 3:达标检测

I.完成句子

(1)

the President will attend the party or not is kept a secret. (2)

cars will be parked in the future is a question, because the earth will be too crowded.

(3)We express the hope

they will come to visit China again. (4)There is no doubt

Zhang Wei will keep his promise. (5)We think it important

very citizen should have good manners. 励志名言：Never put off until tomorrow what should be done today.

(6) That’s

he asked for a two-day leave. (7) I wonder

it will be clear tomorrow II. 改错

(1)If he will attend the meeting is uncertain. (2)That he said was right. (3)Tomorrow is where it would be most convenient. (4)The trouble is what I have lost his address. (5)I’m thinking of if we should go. Homework：《学习指导》P16 应用落实

的习题。

【课堂反思】：

励志名言：Never put off until tomorrow what should be done today.