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红楼梦音乐选段教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：红楼梦音乐选段教学设计实例

正文

《音乐与影视》教学设计

教学目标

教学重点

1、在欣赏影视音乐的过程中，了解什么是影视音乐，了解影视音乐的作用。

2、了解影视音乐的发展。

3、了解音画“对位”表现手法的涵义。

1、引导学生从“影视音乐”中感受和了解音乐的魅力以及影视音乐的作用与特点。

2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。

了解音画“对位”表现手法的涵义。

教学内容

教学难点

教学过程

导入

教学活动

听歌抢答

设计意图

通过耳熟能详的影视歌曲，激发学生对影视音乐的欣赏和学习兴趣。

让学生了解影视的发展

听三段音乐，说出歌名及所出影视作品名，说明音乐在影视作品中的重要，引出课题。

一、影视的发展

1、电影诞生：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎咖啡馆的地下室里放映了他们自己拍摄的《工厂大门》等十二部短片。

无声电影：20世纪英国著名的喜剧大师卓别林。

2、留声机的广泛流传，电影又出现了新的形式。在播放电影画面的同时，在现场用留声机播放音乐或者用器乐演奏音乐。这就是影视音乐的雏形。

3、到了1927年，由于电光管的发明，声波能够被记录在胶片上，第一部有声电影出现，是美国影片《爵士歌王》。标志着正式进入有声电影时代。

4、发明电磁波技术，产生“电视”。

电声学和录音技术不断提高，

欣赏与体验

多媒体教学

声音和画面完美结合。就是我们现在所听到的影视音乐。

二、音乐在影视作品中的作用1、《红楼梦》主题曲

抒情作用：歌曲旋律柔美婉转，表现了天真纯洁的感情，两人志趣相投，两小无猜，表现出人物的思想感情和心理变化。

提示剧情：用音乐的方式将林黛玉的悲惨结局隐伏其中。这段音乐起到了提示剧情，表现人物、剧情的冲突，参与情节发展作用。

2、《辛德勒的名单》主题音乐

贯穿作用：主题音乐反复出现，在情节发展过程中起纽带作用

抒情作用：悲惨的日子终于结束了，赞颂辛德勒，对逝去的数千万犹太人的哀悼。以情动人，有巨大的感染力。

红衣小女孩片段

【音画对位】：是指画面中演绎的内容与音乐所表达的情绪之间是一种对比的关系，以此使音画的结合产生更加丰富的表现层次，揭示更加深刻的内涵。

3、《窃听风云》场景音乐

描绘作用：使画面富有节奏感，渲染气氛、调动观众情绪，推动故事情节的发展。

小组讨论交流

了解影视音乐的作用

了解电影“音画对位”的手法，红衣小女孩片段，音乐是童声合唱，犹太语演唱，歌曲代表了童真和纯净，与残酷的杀戮形成强烈的反差，学生可以更直观地了解音画对位的定义。

总结

今天我们了解了影视的发展，知道了影视的发展是离不开音乐的，同时体会了音乐在影视作品中的不同作用。在今后观看影视作品时，我们要细心聆听音乐，这样就会对影视作品表达的主题有更深刻的理解和感受。

资料摘要

红楼梦音乐选段教学设计实例

红楼梦音乐选段教学设计实例

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：红楼梦音乐选段教学设计实例是什么类型的资料？

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