平均分ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

平均分ppt课件课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：平均分ppt课件课堂实录

正文

平均分

教学目标:

1.引导学生在具体情境中感受“平均分”,在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念,知道“平均分”的含义。

2.让学生在动脑、动手和动口的过程中初步了解平均分的方法。

3.联系生活,培养学生主动探究的意识和解决问题的能力。

教学重难点:经历“平均分”的过程,感知“平均分”的概念,掌握“平均分”的几种不同分法。

教学过程:

一、情景导入,初步感知“平均分”

1情景出示:(教科书12页主题图)

师:同学们,你们看,二(1)班的小朋友他们在干吗?

2活动:师:对呀,他们要出去春游,然后在分东西呢,老师这里也有好多的豆子,同学们能分一下吗?(每组选出一个代表分给各自小组,要求分完。每组数量不同,但是都能分完)学生代表动手操作,然后交流展示。

3师:问每一组各分到多少,你发现了什么(每份都一样多)

小结:像这样把一堆物体分成几份,每份分得同样多,就叫平均分。今天,我们一起来认识平均分。(板书:平均分)

4理解平均分的含义

⑴通过刚才的学***均分有了怎么样的认识?

⑵师:平均分分就是每份分的同样多(板书;每份分得同样多,叫做平均分)那谁能把自己组的平均分情况说说呢?(例子:把15个豆子平均分成5份,每份3个)注:要引导学生规范语言。

⑶出示PPT例子:1号题目为不平均分,2号为平均分

(学生判断,并说明理由图1怎样改变可以变成平均分?)

二,实际操作,学会平均分

1探索平均分的分法

师:小明家来了5位客人,妈妈让他把15个桔子平均分给5位客人,你知道每位客人可以分得几个桔子吗(出示例2:把15个桔子平均分给5人,每人分得几个?)该怎样分呢,小组合作,用小梨子分一分。

⑴小组内学生操作,教师巡视发现学生的具体方法,

⑵展示分法。

⑶你喜欢哪种分法,为什么?

⑷小结:平均分的方法很多,最基本的就是一个一个的分,当数量已经知道的时候,用口诀比较简单

2,再次操作,强化平均分

师:有2位客人有事情先走了,如果把这15个桔子平均分给3位客人,每人可以分到几个?你还会分吗,大家动手操作下?

3,练习纸:把12个苹果平均分给4个人,每人几个?

把8根香蕉平均分给4人,每人几个?(图片并附文字说明)

三,实际应用

1、妈妈又让小明分梨子,把18个梨子平均分给3个客人,每人可以分到几个梨子?大家用手里的梨子摆一摆。

2、小明正要分的时候,又来了4个客人,他改怎么办

3、呀,又来了3个客人,小明又该怎么办呢?

课件展示3种分法的结果,并逐一使学生使用规范的数学语言

⑴把18个梨子平均分给3个客人,每人可得6个梨子。

⑵把18个梨子平均分给6个客人,每人可得3个梨子。

⑶把18个梨子平均分给9个客人,每人可得2个梨子。

师:观察小明三次分的结果,你发现了什么?

梨子总的数量没有变,人数约多,每位客人分到的梨子越少。

2拓展练习

PPT显示题目

四,课堂总结

1,这节课说说你都有什么收获?

2,在我们生活有很多平均分的现象,你能举个例子吗?

五,板书设计

平均分

0 0 0 0 0 0 把15个桔子平均分给5人每人分(3)个0 0 0 0 0 0 0 0 0 1个1个的分

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 想口诀,3个3个的分

每份分的同样多,叫做平均分

资料摘要

平均分ppt课件课堂实录

平均分ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4806

配套课件

平均分优秀说课稿课件

平均分PPT课件教学实录(共6页)

平均分课件全国获奖PPT(共3页)

平均分说课稿PPT获奖(共2页)

平均分PPT课件和板书设计(共2页)

平均分PPT课件和第二课时教案(共3页)

相关文档

平均分优秀教学设计

除法教案1

平均分教学设计及课堂实录

几百几十数的加减法PPT配套优秀教学设计内容

近似数优秀公开课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：平均分ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？