动手做（三）优质课教案推荐｜教案在线预览

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动手做(三)胡洁教学内容:北师大版数学一年级下册第42、43页内容。教学目标:1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。2、初步培养空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。教材分析:动手做(三)是利用三角形、正方形、长方形等图形的组合可以设计出许多有趣、美丽的图案

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2026-01-22 22:17:36

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学校：安庆市公园小学

动手做（三）优质课教案推荐

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关键词：动手做（三）优质课教案推荐

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动手做(三)

胡洁

教学内容:北师大版数学一年级下册第42、43页内容。

教学目标:1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。

2、初步培养空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。

教材分析:动手做(三)是利用三角形、正方形、长方形等图形的组合可以设计出许多有趣、美丽的图案,教材呈现了四幅图案让学生欣赏,使学生感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。

教学重点:图形的辨认和图案的欣赏。

教学难点:感受图案的组成和美化的过程。

教具学具: 课件、彩笔、白纸,长方形、正方形等各种图形。

教学过程:

一、创设情境

1、师:我们已经认识了哪些图形?你能用自己的话说一说它们的样子吗?

2、教师根据学生的回答呈现长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

3、智慧老人用我们学过的这些图形变出了许多美丽的图案(课件出示课本第42页的四幅图)

(学生认真看屏幕,欣赏美丽的图案)

师:看了这四幅图说一说它们都像什么?

4、请你选出一个最喜欢的图案,说一说它是由哪些图形组成的?

(同桌互相交流,再全班交流,指名回答。)

5、师总结:很多漂亮的图案都是由长方形、正方形、三角形和圆等拼成的。

二、动手设计

1、师:你们想不想试一试呢?我们一起看活动要求。

指名读活动要求:用学过的图形和同伴合作拼出一个图案,贴在白纸上,给它起一个名字。

2、展示自己的作品,说一说用到了哪些图形。

选择学生的作品贴在黑板上。

三、动手涂色

1、老师给大家带来几个新的图形朋友,可以设计出更多更美丽的图案。(出示六边形、梯形、菱形)

2、你知道这几个图形的名字吗?(教师补充不认识的图形)

3、这几个图形想和大家玩捉迷藏游戏,你能找到它们吗?(出示课本第43页练一练第1题)

(1)出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

展示学生作品。

(2)出示第二、三、四幅图。

学生自己选择一幅图完成涂色。

展示学生作品,学生交流,全班归纳。

4、评一评,谁涂得好。

四、自主创作

在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)

五、体会感受

通过这节课的学习,你对图形又有哪些新的认识?

六、板书设计

动手做(三)

学生作品

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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