小熊请客公开课教案｜教案在线预览

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北师大版二年级上《小熊请客》教学设计教学目标:1. 利用小熊请客的情境图,引导自觉经历4的口诀的编制过程,在解决现实问题的过程中掌握4的乘法口诀。2. 掌握4的乘法口诀,能正确计算。3. 培养类推、迁移能力。教学重点:4的乘法口诀的学习与记忆。教学难点:学会看图列乘法算式,培养有条理地思考问题。教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-04-09 22:10:00

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学校：内蒙古包头市昆区昆北小学

小熊请客公开课教案

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2018-04-09 22:10:00

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关键词：小熊请客公开课教案

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北师大版二年级上《小熊请客》教学设计教学目标:

1. 利用小熊请客的情境图,引导自觉经历4的口诀的编制过程,在解决现实问题的过程中掌握4的乘法口诀。

2. 掌握4的乘法口诀,能正确计算。

3. 培养类推、迁移能力。

教学重点:

4的乘法口诀的学习与记忆。

教学难点:

学会看图列乘法算式,培养有条理地思考问题。

教具:

口算卡片、课件

教学过程:

一、复习准备

开火车口算卡片:

5×8 5×5 5×3 6×2 9×5

3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

(个别说说应用哪句乘法口诀,并解释算式的含义)

二、学习新课

1. 创设情境,引入新知。

秋天到了,小熊种的小果子丰收了,小熊决定把红果子做成冰糖葫芦招待客人,它邀请了9位好朋友前来做客。那这么多人需要多少红果,

把小熊给难住了。

我们一起来算一算小熊要准备多少个红果吧?

2. 自主探究,获取新知。(出示:一串糖葫芦图和表格。)

师:小熊想把4个红果串成一串,那么2串有多少个红果呢?3串、4串……9串分别有多少个呢?你能用所学的方法列式解答,并编出乘法算式吗?

(1)独立思考,填写表格。

(2)小组交流填表结果和自己的思路。

(3)小组派代表汇报结果。(板书:算式和口诀。)

(4)学生齐读口诀。

(5)理解口诀的意思:1个4是4,2个4是8……

(6)每句口诀都对应两个乘法算式。

如:四七二十八:4×7=28 7×4=28

三、运用新知,解决问题。

1. 记忆口诀。

(1)自由背诵4的乘法口诀;

(2)同桌互背;

(3)师生对口令。

2. 说一说。

可采用小组接龙游戏,引导学生用数桌腿来记忆口诀。

3.“练一练”第1题“连一连”。

学生理解题意,再独立完成,指名说说自己的想法。

4.“练一练”第3题。

此题也应先让学生弄懂图意,再独立填写算式,说说自己列算式的思路和算式的含义。

5.“数学游戏”找规律,走迷宫。

先算出每个算式的结果,小组合作找出数的规律,按规律走出迷宫。四、全课小结

这节课你学会了哪些知识?有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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