分苹果教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

分苹果(平均分的两种情况)教学目标:1、通过创设情境,激发学生学习数学的兴趣,体会生活与数学的联系。2、进一步引导学生在分一分的活动中,培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。3、培养学生思维的灵活性和创造意识。教学重点:进一步领会等分的含义。教学难点:提高自己语言表达能力。教学准备:挂图、20

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-18 14:54:00

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学校：广州市番禺区钟村中心小学

分苹果教案和学案内容

未知

2018-05-18 14:54:00

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关键词：分苹果教案和学案内容

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分苹果(平均分的两种情况)

教学目标:

1、通过创设情境,激发学生学习数学的兴趣,体会生活与数学的联系。

2、进一步引导学生在分一分的活动中,培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。

3、培养学生思维的灵活性和创造意识。

教学重点:进一步领会等分的含义。

教学难点:提高自己语言表达能力。

教学准备:挂图、20个圆片

教学过程:

一、情景创设

1.谈话:淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.

2.板书

二、问题探究

1.出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。

2.问:看到了什么,能帮淘气分一分吗?

3.老师收走盘子,问:现在没有盘子了,还可以怎样把这些苹果平均分呢?

A老师巡视,指导。

B老师边听汇报边板书:

12个苹果,每个盘放()个,需要()个盘子。三、体验感悟

尝试第1题

你还发现了什么?

基本练习

试一试第2题,帮助学生弄清题意

四、实践应用

试一试第4题

1.出示做操图

2.还可以怎样排?

五、小结

今天,我们通过分苹果等系列活动知道了平均分可以有几种分法,你们说说刚才你们是怎么分的?

六、课堂作业

看图填空.

(1)如果每个盘子里放2块西瓜,可以放()盘.

(2)如果有3盘子里,平均每个盘子放()块西瓜.

(1)如果每个小朋友分3个苹果,可以分给()个小朋友.

(2)如果每个小朋友分4个苹果,可以分给()个小朋友,还剩(

)个.

(1)如果平均分给4个小朋友,每个小朋友可以得到()个梨.

(2)如果平均分给7个小朋友,每个小朋友可以得到()个梨.

板书设计

分苹果(平均分的两种情况)

12个苹果,平均分3堆(按份数分) 4、24=4×6 12个苹果,每袋装4个(按每份的个数分) 24=3×8 24=12+12 教学反思

本节课重点学***均分的两种情况,通过实物展示、动手操作,使学生发现生活中有很多平均分的现象。知道学习除法的必要性,了解除法分的含义;通过自主探索,理解除法含义。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分苹果教案和学案内容