买菜教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

小数的意义(二)教学设计教学目标:1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。2、会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常生活中的应用。教学重、难点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义。教法:小组合作交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：买菜

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

381

下载次数

更新时间

2023-08-23 06:52:56

来源学校

学校：长武县丁家镇中心小学

买菜教学实录及点评

未知

2023-08-23 06:52:56

381

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：买菜教学实录及点评

正文

小数的意义(二)教学设计

教学目标:

1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。2、会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常生活中的应用。

教学重、难点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义。

教法:小组合作交流法、讲练结合法。

学法:小组合作法

教学课时:1课时

教学过程:

一、激趣导入

二、黑板有多长

1、教师拿出米尺量黑板的长度。

2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。

3、教师提出问题:黑板长多少米?

4、学生自己总结方法,先小组交流,各小组选代表汇报。

5、教师公布答案。

三、精讲例题

1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是100分之36米,用小数表示就是0.36米。

2、黑板总长等于2米+0.36米=2.36米

3、自学回答,鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克?

4、教师叫学生回答。

四、当堂训练。

1、独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。

2、独立完成课本练一练第1题。

五、板书设计。

56厘米=0.56米 1米56厘米=1.56米

关于本教案的常见问题

Q：买菜教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买菜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

买菜教学实录及点评