6 西湖ppt课件课堂实录

西湖(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二段。

2、了解西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的的思想感情。

3、初步认识比喻句,会用“像、犹如、仿佛、宛如”说一句话。

教学过程:

一、复习导入

1、填空

(1)上有天堂,()。

(2)杭州被人们称为(“”)。

二、精读课文

第2节

1、出示图,提问:我们站在柳丝轻浮的西湖边放眼远眺,首先看到的是什么呢?

2、学生自由朗读第二段,思考并回答问题。

3、出示句子:只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一闪淡,真像一幅优美的山水画。

(1)你觉得西湖的山怎么样啊?(引导学生体会山的多、颜色美)从哪些词语体会到的?指导朗读。

4、这幅画中的山真美,那水呢?

(1)出示句子:平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

(2)指名读句子。你觉得湖面美在哪儿?理解“硕大”的意思。

(3)认识比喻句:这句话把湖面比作了什么?它们哪里像啊?这样的句子就叫比喻句。

(4)指导朗读句子。

5、湖面上还有白鸥呢!有了这白鸥,西湖变得更有生趣了,湖面变得更美了。

(1)出示句子:一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。

(2)指导朗读句子。

6、小结:我们放眼远眺,西湖真是一副优美的山水画,就让我们通过朗读把这美丽的画面读出来吧。

7、齐读第一节

第3节

过渡:西湖真美,它还有一个比作美女西施的名字——西子湖。让我们继续走进西湖,欣赏西湖的美景吧!

1、作者会带着我们去看哪些景色呢?生默读课文,思考问题。

2、指名回答。板书;孤山湖堤小岛(出示相关图片)

3、你喜欢哪个景色?

相机出示:

(1)孤山:

①出示孤山图片,句子,指名读句子

②指导朗读句子。

(2)白堤和苏堤

①看图,感受白堤和苏堤的姿态。

②介绍白堤和苏堤名称的由来

③出示句子,指导朗读。

(3)湖心的三个小岛

①出示句子,指名读句子

②理解“掩映”:三个小岛被葱翠的树木挡着,它若隐若现,课文中一个词语形容了这样的景象,它是?

③指导朗读句子。

4、我们再仔细地看一看西湖,还会看到什么呢?

(1)出示图片,指名说

(2)出示句子:明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

①齐读句子

②理解“仙境。

师现在就带你们去人间仙境去走一走、看一看。(欣赏“西湖十景”)

5、而这仙境般的西湖又被一圈树木织成的绿色镶边所围绕,看!(出示图片欣赏)。

6、在这如画的西湖边走一走,看一看,你的心情是怎样的呢?

①理解“心旷神怡”的意思,朗读词语

②出示句子,让我们现在就去走一走,看一看,用朗读表达出你此时的心情来!③改写句子,比较句子。指导朗读。

7、背诵课文

(1)这么美的仙境让我们久久不忍离开,愿意把美丽的景色记在心里吗?

(2)自由背诵课文

(3)引背课文

第4节

过渡:白天的西湖是人间仙境,夜晚的西湖又是怎样的一番景象呢?让我们去游览一番吧。

1、师配乐范读课文,生边听边欣赏图片

2、提问:月下的西湖美吗?你都看到些什么?

①出示句子,理解“华灯”的意思

②指导朗读。

3、你又听到了什么呢?

①出示句子,指名读句子

②指导朗读。

4、此时此刻,我们泛舟湖上,你的心情又是什么样的呢?

5、小结:我们已经分不清那里是天上,哪里是人间了,它们全都熔化在——。

西湖——

6、夜晚的西湖真是别有一番景象,让我们再次去感受一番!配乐齐读课文

三、小结课文

1、西湖有山、有水、有情还有景。西湖是一首诗也是一幅画,来到西湖真像来到了人间天堂。所以作者在第一段就写到——(齐读第一段课文)

2、通过这节课的学习,西湖给你留下了什么印象?你可以用哪些词语来形容这

样的西湖呢?

四、说话练习

1、出示比喻句:平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

2、齐读句子,介绍比喻句,认识比喻词“犹如”

3、书中还有一些比喻句呢,你能找到吗?用笔画一画,指名读一读。

4、出示句子选择其中的一个比喻词说一句话

五、拓展朗读

1、西湖的美吸引了古今中外的客人,诗人们都用语言文字来赞美这如画的西湖,我们去读一读。

2、出示古诗,朗读古诗

五、作业

1、填空

”的美称。就是

“上有天堂,。”杭州素有“

镶嵌在这天堂里的___。

2、读一读下面的比喻词,选择其中的一个写一句比喻句。

像仿佛犹如宛如

3、课后搜集有关西湖的诗句。

板书

6、西湖

远眺:山峦湖面白鸥

近看:孤山湖堤小岛

夜游:华灯琴声

(人间天堂)