农家小院教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《农家小院》教学设计李志祥教学目标1.结合“农家小院”的具体情境,经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。2.能够运用乘法、除法与“倍”的知识,分析和解决一些简单的实际问题。3.在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养应用数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：农家小院

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2018-05-30 18:13:00

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学校：南安市第三实验小学

农家小院教案教学设计导入设计

未知

2018-05-30 18:13:00

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关键词：农家小院教案教学设计导入设计

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《农家小院》教学设计

李志祥教学目标

1.结合“农家小院”的具体情境,经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。

2.能够运用乘法、除法与“倍”的知识,分析和解决一些简单的实际问题。

3.在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,初步培养应用数学的意识。

教学重点

运用有关乘、除法知识解决生活中的简单问题,能够熟练地用乘法口诀计算除法。

教学难点

根据相关信息,提出简单的、有价值的乘、除法问题。

教学过程

一、情境导入

出示情境图,学生自主描述情境。

二、经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程

1.观察情境图,寻找数学信息,并提出能用乘法或除法解决的问题,教师对学生所提出的问题进行适当总结;

2.学生选择其中两个问题进行解决,并与同伴进行交流;

3.分析和解决学生所提出的问题;

【设计意图】根据信息提出数学问题是学生们应该具有的基本能力,学生也已经有了提出乘、除法数学问题的知识基础和基本能力,本环节就把重点放在对问题的分析和解决。

4.回顾问题解决的过程,理清问题解决的基本方法。

三、利用所学方法,解决新问题

1.解决课本94页“练一练”第1题;

【设计意图】在完成本课的学习内容后,学生对寻找信息、提出问题、分析和解决问题都有了新的全面的认识,在练习中加入了一个和情境图类似的题目,主要是让学生运用所掌握的方法完整地经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的全过程。

2.解决课本94页“练一练”第3题。(机动)

四、小结

师:在今天的学习中,你有什么收获呢?

五、课外延伸

提出生活中能用乘法或除法解决的问题,并尝试解答。

关于本教案的常见问题

Q：农家小院教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《农家小院》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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