花园教案及板书设计｜教案在线预览

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《花园》教学设计成都市晋阳小学罗亚教学内容北师大版小学数学二年级上册第73、74页。教学目标知识与技能1、通过动手圈一圈,画一画,写出算式,进一步理解“倍”的意义。2、结合具体情景,提出并解决与“倍”有关的数学问题。过程与方法1、进一步认识“倍”,初步应用乘、除法解决简单的应用题。2、培养学生提出问

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所属课文：花园

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2018-04-23 19:57:00

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学校：成都市晋阳小学

花园教案及板书设计

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关键词：花园教案及板书设计

正文

《花园》教学设计

成都市晋阳小学罗亚

教学内容北师大版小学数学二年级上册第73、74页。

教学目标

知识与技能

1、通过动手圈一圈,画一画,写出算式,进一步理解“倍”的意义。

2、结合具体情景,提出并解决与“倍”有关的数学问题。

过程与方法

1、进一步认识“倍”,初步应用乘、除法解决简单的应用题。

2、培养学生提出问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观

学生在看图收集信息的过程中,体验生活中数学,体验数学知识在生活中的价值,增强学好数学的信心。

教学重难点

重点:结合具体情境体会“倍”的含义。

突破方法:在观察、收集数学信息的过程中体会。

教学难点:

培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。

突破方法:在具体问题中领悟和培养。

教法与学法

教法:情景教学法、引导法。

学法:自主探究,合作交流。

教学准备:多媒体课件、学生答题纸。

教学过程:

一、情景导入小朋友们,今天的天气真晴朗,你们想不想和老师一块去花园走走,呼吸呼吸新鲜的空气呢?好,我们一起到花园里看一看。(课件出示:出示主题图)

(设计思考:用到花园去走走引入新课,使儿童非常轻松、愉悦的进入今天的学习,创设了教学情境,拉近了师生的距离,激发学习兴趣。)

二、知识探究

1、说一说。

(1)现在我们已经来到了花园,小朋友们,你们看到了什么?

(2)小朋友们你能根据看到的这些情景提出哪些数学问题呢?(同桌相互说一说)

(3)指名汇报,教师根据学生的汇报选择问题。蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

有多少只蜜蜂?

2、活动一:画一画,算一算。同学们提出了很多有价值的问题,老师选择了2个问题,我们一起研究研究,好不好?请大家拿出课前发的作业纸完成“活动一:

画一画,算一算”。

(1)蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

讨论:你是怎样画的?这个算式中的数分别表示什么意思?

(2)有多少只蜜蜂?

展示蜜蜂的只数是小鸟的3倍,你是怎样理解的?

为什么用乘法计算?

2、活动二:理解倍数关系。

用自己的方式表示:什么是“2倍”。

三、应用拓展

1.活动三:圈一圈,填一填。

2、活动四:画一画,填一填。

3、活动五:画一画,算一算。

机灵狗说,我有5张画片;淘气说,我的画片数是机灵狗的3倍;笑笑说,我有10张画片。

(1)淘气有多少张画片?

(2)笑笑的画片是机灵狗的多少倍?

3、像淘气那样说一说。(第74页第3题)

四、课后延伸你还有哪些不懂的问题?你还想知道什么吗?

关于本教案的常见问题

Q：花园教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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