植树优秀课堂实录｜教案在线预览

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资料摘要

植树教学目标1.能够正确解答乘除法的应用题,发展学生解决问题的能力。2.探究乘法不等式中形如“□× 5 教学重点利用乘除法解决应用题教学难点培养学生解决问题的能力教学过程一、引入师:生:3月12日。师:今天我们来帮助小朋友们解决在植树中遇到的问题。板书课题:植树二、新授1.分析、理解题意(1)出示例

资料类型：教学教案文档

所属课文：植树

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更新时间

2018-05-11 09:07:00

来源学校

学校：辽中县牛心坨九年一贯制学校

植树优秀课堂实录

未知

2018-05-11 09:07:00

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摘要：暂无摘要

关键词：植树优秀课堂实录

正文

植树

教学目标

1.能够正确解答乘除法的应用题,发展学生解决问题的能力。

2.探究乘法不等式中形如“□× 5 < 40”的题目,找到合适的解和最大的解。

教学重点

利用乘除法解决应用题

教学难点

培养学生解决问题的能力

教学过程

一、引入

师:

生:3月12日。

师:今天我们来帮助小朋友们解决在植树中遇到的问题。

板书课题:植树

二、新授

1.分析、理解题意

(1)出示例1:二年级(2)班有6组。

师:你得到了哪些信息?

3把铁锹,另加2把铁锹作为全班备用,一共需要多少把铁锹?

③如果分给每组2只水桶,全班还缺3只水桶,一共有多少只水桶?

④每组种8棵树,50棵树苗够不够?

(3)小组讨论,解决这些问题要知道哪些已知条件?

集体交流。

2.独立解题

根据刚才的分析,学生独立解题。

分别请四位学生板演:①42÷6=7(人)

②3×6+2=20(把)

③2×6-3=12(只)

④6×8=48(棵) 48<50 够了

3.乘法不等式(例2)

(1)出示:()×6<20

师:这个算式和刚才写的这些算式有什么不同?

生:左右两边不是用等号连接的。

师:在数学里像这样的算式我们就称它为不等式。()里可以填几?你是怎么想的?

(2)两人说说悄悄话。

(3)集体汇报、交流。

①想积在20以内6的口诀。

②可以请出射线帮忙,看看小兔跳了几格后还在20

③通过尝试找到答案。

……

师:那么()里最大能填几呢?

生:填3。

(4)小结:从0、1、2、3

(5)学生独立完成P3/2。

(6)改编例题:(

填得完吗?只要填4或4以上的数都可以,所以它的答案有无

三、总结

师:今天你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：植树优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

植树优秀课堂实录