解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

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运动会里的数学中山市坦洲镇前进小学刘惠群一、教学目标：1.使学生结合具体情境，探究简单周期现象中的排列规律，解决运动会中的插彩旗问题。2.能运用数据的大小比较、信息推理、统一标准等知识解决运动会中的排名问题。3.体会数学与日常生活的联系，培养学生合作交流的能力。二、教学重点：能运用排列规律、数据的大

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 17:04:00

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学校：中山市坦洲镇前进小学

解决问题优秀教学设计

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2018-04-28 17:04:00

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关键词：解决问题优秀教学设计

正文

运动会里的数学

中山市坦洲镇前进小学

刘惠群

一、

教学目标：

使学生结合具体情境，探究简单周期现象中的排列规律，解决运动会中的插彩旗问题。

能运用数据的大小比较、信息推理、统一标准等知识解决运动会中的排名问题。

体会数学与日常生活的联系，培养学生合作交流的能力。

二、

教学重点：能运用排列规律、数据的大小比较、信息推理、统一标准等知识解决运动会中的数学问题。

三、

教学难点：理解和运用排列规律和统一标准的知识解决实际问题。

四、

教学准备：课件、方案设计单、练习单

五、教学过程：

（一）引入课题

前进小学要举行运动会了，我们学校四年级的同学积极地参与了运动会的各项事务，并在这个过程中发现：原来运动会里也蕴藏了很多数学问题。这节课我们就一起来探究运动会里的数学。（板书课题）（二）彩旗问题问题：

1. 现在请同学们按一定的规律设计出一个给校道一旁插彩旗的方案。在练习纸上小组合作完成。

2. 展示4个方案，说说每个方案是按照上面规律来设计的。

3. 学校校道一旁刚好可以插100面彩旗，以其中的一个方案为例，算一算，最后一面彩旗是什么颜色的呢？

4. 总结方法：总面数÷每组的面数＝组数……余几面

5. 按以上的规律来插100面彩旗，我们要准备多少面红旗和多少面黄旗呢？请你在练习纸上算一算。

（三）跳远比赛

1. 比赛正式开始了，接下来，由小记者带领我们去观看比赛。

2. 出示数据表格，哪个同学愿意上来排一排？你为什么这样排？

3. 总结：在跳远比赛中，跳的距离越远，数据越大，成绩越好。

（四）100米赛跑

1. 出示小明同学排的名次。

2. 说说你的想法。

3. 总结：在100米赛跑中，路程是一样的，用的时间越多，速度越慢；用的时间越少，速度越快。

（五）200米赛跑

1. 出示采访记录。

2. 请你根据采访记录，确定他们的名次。

3. 总结：只要善于梳理信息，全面地思考和推理，也是可以解决数学问题的。

（六）条形统计图

1. 出示两个条形统计图：四（1）四（2）班总分统计图、四（3）四（4）班总分统计图。

2. 说说哪个班是第一名。为什么？在不同的统计图中，能不能直接根据各班条形的长短来比较？为什么？

3. 怎么解决这个问题？（要统一标准，一般把两个条形统计图合并成一个）4. 请你在练习纸上用一个条形统计图表示出四个班各自的总分。

5. 作品展示和总结。

（七）全课总结

六、板书设计：

运动会里的数学

总面数÷每组的面数＝组数……余几面

数据的大小比较、信息推理、统一标准

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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